17. 影子大王名师教学设计2｜教案在线预览

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《影子大王》教学设计渊泉第三小学潘晓翠一、教学目标知识与技能目标：了解影子的相关知识，初步学会依形想象并绘制的基本方法。过程与方法目标：通过影子探秘、捉影游戏等活动，学会大胆添画影子大王。情感态度与价值观目标：增强对影子事物的好奇心，培养发展对形与色的想象力。二、教学重点观察、探索对影子进行更

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所属课文：17. 影子大王

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2018-05-25 10:19:00

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学校：瓜州县渊泉第三小学

17. 影子大王名师教学设计2

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关键词：17. 影子大王名师教学设计2

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《影子大王》教学设计

渊泉第三小学潘晓翠

一、教学目标

知识与技能目标：了解影子的相关知识，初步学会依形

想象并绘制的基本方法。

过程与方法目标：通过影子探秘、捉影游戏等活动，学

会大胆添画影子大王。

情感态度与价值观目标：增强对影子事物的好奇心，培养发展对形与色的想象力。

二、教学重点

观察、探索对影子进行更丰富的造型表现。

三、教学难点

依形想象并添画一幅自己的影子大王。

四、教学准备

1.教具准备：素描灯、追光灯、彩笔、素描纸

2.学具准备：大白纸、彩笔等。

五、教学过程

（一）视频激趣，导入新课

1.播放手影视频，谈话导入新课。

2.板书课题：影子大王

（二）造影游戏，发现影子

1.探寻影子出现的条件。

2.学生做出造型，观察影子在光线投射下的形态变化。

3.多人组合造型，观察组合后影子形态的变化。

（三）照影画像，描画轮廓

1.挑选出最有趣的影子，教学生在画纸上勾画影子轮廓。

2.学生分组摆出影子造型，在画纸上勾画影子轮廓。（要求：影子轮廓线条流畅，大小合适，有影子的变化效果。）

3.展示交流各自的轮廓图，比比谁画的影子最有趣，并说说你根据影子轮廓图联想到什么形象。

4.转动影子轮廓图，从不同的角度观察，联想不同的形象。（鼓励学生有与别人不同的想法）

（四）想象添画，创作影子画

1.展示学生作品范品，了解添画形式。

（1）以具体形象为主的添画形式。

（2）以纹样为主的添画形式。

学生选择自己最满意的联想形象进行添画创作。（作业要求：根据影子的外形，看看想想，用彩笔添画成一幅有趣的画并命名。）

（五）展示评述，赏析影子画

1.学生分别展示自己的影子作业，并进行简短的作品介绍。

2.学生互评，比一比：谁联想得最巧妙，谁就是“影子大王”。

（六）拓展延伸，总结升华

1.欣赏动物和植物的影子，观察联想你可以添画成什么。

2.学生畅谈本节课的收获。

3.情感迁移：我们在生活中不仅要发现美，更要学会去创造美，让我们的生活变得更美丽，更有趣！

关于本教案的常见问题

Q：17. 影子大王名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17. 影子大王》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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