2.在集体中名师教学设计

在集体中——我谦让，我快乐

1、同学们，课前我们先进行一个小游戏，每个小组的最前面有一摞本子，看看哪个小组在最短的时间内最快的传到每位同学的手里，获胜的小组将获得许老师神秘的小礼物，想要吗？我们一起来看看活动要求（指名读）

2、清楚了吗？开始。（学生活动）

3、刚才老师观察到了一个小小的细节，**同学你拿到的是什么样的本子呢？你为什么主动与同学交换了这本破旧的本子呢？（因为我拿了这本破旧的本子，就会少了一个不开心的同学。）你真是一个有爱心的孩子。好了，获胜的小组可以到前面来拿礼物了。同学们他们一窝蜂的跑到前面来拿礼物，会很快的拿到自己喜欢的礼物吗？这样做好吗？

（因为他们没有遵守秩序，没有排好队，同学之间没有互相谦让。）（板书：我谦让）

4、那该怎么做呢？（排队）那大家快去排队吧！领到礼物的孩子们你们现在快乐吗？（板书：我快乐）

5、互相谦让使你们都顺利的拿到了心爱的小礼物，让你们感受到了快乐。

6、这就是我们这节课的内容——（生齐读黑板课题。）（在集体中，我谦让，我快乐）

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7、最近动物王国里发生了件事情，需要同学们的帮助，我们快去看看吧？（动画视频——小羊过桥）

8、故事看完了，大家来说说他们这样做对吗？

生：他们这样做是不对的。因为小黑羊和小白羊不懂得谦让，结果落到了河里，这个结果多不好啊！

9、独木桥给大家过河带来了方便，可两只小羊心中却只想着自己，都想抢先过桥，结果都掉进了河里。请同学们快动脑筋想一想他们怎样才能安全顺利的通过独木桥呢？请同学们小组交流一下。谁愿意帮助他们？（纷纷举手）

生：应该互相谦让。

生：他们应该说话和气，谁有急事谁先过桥。

10、师：是啊，同学之间相处就应该互相谦让。那什么是谦让呢？谦虚的礼让、退让，即在好处、方便面前不争，不抢，总想着别人。谦让不仅是一种美德，而且是一种能力，是人和人沟通的重要手段。

11、那你们现在想对两只小羊说点什么呢？

生1：小白羊，反正你去奶奶家吃青草晚一些也不要紧，你应该让小黑羊先过桥。

生2：小黑羊，因为小白羊先上的桥，你应该让小白羊先过桥。

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生3：你们俩互相都让一让，很快就过去了。

13、听了同学们的建议后，我想两只小羊已经明白该怎样去做了。假如我们让时光倒流，让两只小羊重新回到桥上，它们又会怎么做呢？请同学们自由组合续演故事。

14、哪个小组愿意到前面来表演？

15、在同学们的帮助下，小山羊的事情顺利解决了。中国千百年来流传着一个谦让的道德故事，主人公是一个四岁的孩子，你们知道他是谁吗？（孔融）对呀，孔融就是我们的榜样。你还知道哪些有关谦让的故事？（《大学士让墙》《宰相牵羊》）

16、同学们讲得真好，可是在我们平时的学习生活中就有一些同学不懂得谦让、不团结，下面就跟随我们的DV了解一下发生在我们班上的一个个真实故事。

1、你们愿意和这样的同桌在一起吗？为什么？

生：因为同学之间应该团结友爱，互相帮助，应该大度些，不要为了鸡毛蒜皮的小事伤了同学间的感情，而且还影响了课堂纪律，更重要的是耽误了学习。

你们俩现在知道该怎么做了吗？（引导两人分别说出以后我会怎么样……）

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2、这个同学这样做好吗？应该怎么想，怎么做呢？（懂谦让才能互助）

3、他们这样做对吗？这么做会发生什么事呢？（懂谦让才能有秩序）

4、同学们想一想，在我们平时的学习和生活中还看到过类似的不讲谦让的场景吗？ 5、如果我们同学之间都这样不谦让、不团结，想干什么干什么，我们的集体会是什么样子？

生：同学之间都不会成为好朋友。

生：有困难没有人能帮助你。

生：人与人之间没有友好，只有自私。

6、这是多么可怕的事情啊，所以同学之间不仅要互相帮助，而且要互相谦让。

7、我们一起来玩个模拟逃生游戏吧：用瓶子比作教室，棋子比作同学，现在教室里着火了，请同学们在6秒的时间内马上离开教室。同学们能做到吗？

你们是怎样做到的？

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如果再给同学们一次逃生的机会，你们能安全逃生吗？能够顺利逃生的关键是什么？（谦让）

六、辨析导行：

1、是啊！谦让不仅能使同学间更团结、还增加了逃生的机会。在集体中，遇到事情要多为他人着想。同学间有困难要互相帮助。当与同学有矛盾时，先想想自己有没有过错，多站在别人的角度去看问题，对待同学要宽容大度，不能小气。

2、你在平日的学习、生活中有没有做过不够谦让的事情呢？

生1：有一次，弟弟到我家来玩，为一个玩具，我们俩争了起来，结果弟弟哭了。

3、那你现在知道应该怎么做了吗？

生2：有一次，王红走路的时候碰了我一下，我立刻骂了她一句。

师：那你现在可不可以表达一下自己的歉意。

4、师：那谁再起来说一说你谦让的一面。

生1：上厕所时，一位小弟弟跑出来，撞了我一下，摔倒了，我没有骂他，而是过去把他扶了起来。

5：你真是个谦让、懂礼貌的好孩子。

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生2：体育课下课了，同学们都想回教室喝水，在教室门口，我和小红都想进教室，我让她先进去了。

6、你做得很对，你也是一个懂谦让的好孩子。

七、总结：

师：听了大家刚才的发言，老师看到我们多数同学们都有谦让的一面，这很好！谦让，让我们心胸宽广，收获更多的友谊和快乐。谦让，让我们这个大家庭显得更加温暖可爱；让我们的生活充满阳光，溢满芬芳。那么让我们在生活中学会谦让吧！相信同学们在以后的学校生活中必定会比今天课上的表现更出色。

八、儿歌助行

最后，老师送一首儿歌给大家。（课件出示

《谦让歌》）并请学生拍手跟唱。

下课！

九、板书设计：

在集体中

——我谦让，我快乐

互助

有序

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