4 有趣的发现教案设计（一等奖）

《有趣的发现》教案

（一）设计意图和思路：

我所执教的《有趣的发现》一课，是教科版二年级下册《品德与生活》第三单元《我们去发现》活动主题一：我发现……的第一课时。

1、设计意图：

本节课，所有的活动环节都围绕激发学生的探究兴趣，培养学生的好奇心为主线开展。让所有的学生通过本节课的活动，不仅感受到快乐，而且使自己的好奇心得到满足。

2、设计思路：

一开课，我播放了学生们在日常生活中，爱看、爱唱的《蓝猫淘气三千问》的主题歌，这样既活跃了课堂气氛，而且激起了学生的探究兴趣。于是，卡通形象蓝猫就作为学生的好朋友出现了。

为了让学生知道，要想寻找到有趣的发现，就要从认真观察开始。于是我采用了“比眼力”的游戏导入，充分让学生动起来。通过游戏，学生们的积极性提高了，从潜意识中已经感受到：只要认真观察，就会有有趣的发现。

在活动过程中，我共设计了三个环节，分别是：讲讲科学家小时候的故事、观察实物找发现和大自然探秘。这三个环节，动中有静，动静结合，不仅让学生有充分活动、观察的时间，还有静下心思考、交流的空间。

在“讲讲科学家小时候的故事”这一环节中，主要让学生知道：世界上许多伟大的发明、发现都是从观察身边的一些小小的现象开始的。课前学生查阅了大量的资料，通过亲自动手查阅、课堂上的交流，科学家的故事会给学生以启迪和信心，并能激励他们进一步去研究这些现象。

有了这种意识，就让学生从身边的事物开始观察。我设计了蓝猫送礼物，观察实物这一环节，目的是为了创设一种神秘的氛围，进一步激发学生观察、发现的欲望。这是本节课的重点。这些花、鱼、乌龟、标本都是学生们生活中常见的，课堂上引入了活物，更能激起学生们观察的兴趣。学生们将观察到的进行交流，通过交流，可以发现：学生们进一步体会到观察的重要性，并且也从发现中感受到了快乐。让学生在乐中学就是这节课的主旨。

为了将学生发现的领域进一步拓宽，扩大学生的视野，我于是设计了第三个环节“大自然探秘”。这是本节课的难点。为了将难变易，我再次邀请了蓝猫。让学生们发挥小组合作的力量，主动讨论研究自己小组想去发现、探究的领域，然后跟随蓝猫共同乘坐热气球去寻找有趣的发现。在小组交流中，加强了组组间的合作，这样让学生可以从同伴那里了解到更多有趣的发现。在汇报时，小组采取了适合自己的方式进行了汇报。有集体的、一人代表的等等。小组间不仅有合作，而且还有竞争。这一环节，就让学生将自己的发现充分地表达了出来。这时候，教师要认真倾听学生发现的准确性，对错误性的知识予以纠正。

为了进一步延伸，我将问题走入了生活，提出了“你在日常生活中，还有那些有趣的发现？”这个问题，让学生展开交流。让书本知识与实际生活紧密结合是《品德与生活》学科的目标。通过这个问题，让学生从生活中发现，做一个生活的有心人，并且养成在生活中善于观察、善于发现的好习惯。

整节课，在蓝猫的陪伴下，学生们度过了快乐的40分钟，教师也从学生的发现学到了知识。

（二）活动目标：

1、情感与态度：

（1 热爱自然，热爱科学。

（2）有好奇心，喜欢问各种问题，对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣，

2、行为与习惯：

（1）初步养成爱提问的学习习惯。

（2）乐于参与小组的观察、讨论活动。

（3）能与他人合作、交流，分享感受、想法或发现。

3、知识与技能：

通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。

4、过程与方法：

（1）体验观察实物、发现问题的过程。

（2）尝试用不同的方法进行发现。

（三）分析学情：

二年级段正是学生品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。由于年龄特点，我校学生活泼好动，他们对周围的一切新鲜事物、现象都充满了好奇。学生们已经具有最初步的观察、分析和审美能力，能从自己的直观观察中，寻找到有趣的发现，并能较好地进行口语表达。在小组合作中，学生们能较有组织地进行讨论、交流。但本班学生在动脑思考、动手操作方面还需加强训练，进一步提高学生良好学习习惯的培养。

（四）教学过程：

一、活动导入：

1、播放《蓝猫淘气三千问》的歌曲，让学生跟唱，提起课堂气氛。

2、做游戏：比眼力。

师：看样同学们都很喜欢蓝猫。现在每个小组都有两幅蓝猫图片。让我们来比比观察力，以小组为单位，用最快的速度找出两幅图片上的四处不同，看哪一组找的最快、最准确！（集体交流，进行反馈）

[小结]同学们，看样通过观察，我们会有很多有趣的发现。这节课，就让我们和蓝猫共同去神秘的世界，寻找更多有趣的发现吧！（出示课题：有趣的发现）

二、活动过程：

1、讲科学家小时候的故事。

师：同学们，世界上许多伟大的发明、发现，都是从留心观察身边的事物和现象开始的。蓝猫为大家带来了一些科学家小时候的图片，谁愿意把你认识的、知道的科学家小时候的故事介绍给大家？

（1）学生介绍

（2）介绍其他的科学家

[小结] 同学们，只要你们留心观察，在不久的将来，你也会成为伟大的科学家。

2、观察实物，发现现象。

师：今天，蓝猫为我们每个小组都带来了礼物。这些礼物都藏在了桌子的后面。想知道是什么吗？那就每个小组派一名同学上来拿。现在就请大家认真观察，看看从蓝猫为你们准备的礼物中你又有哪些有趣的发现！

（1）小组观察、交流。

（2）集体交流。

（3）谈感受：通过观察，你们寻找到这么多有趣的发现，谁想说说自己现在的感受？

[小结] 从大家脸上洋溢的笑容可以看出，观察和发现给我们带来了快乐。现在就让我们与蓝猫共同乘坐热气球，将快乐放飞，进一步去感受大自然的神秘吧！

3、大自然探秘。

师：蓝猫会带大家去神秘的海底世界、动物王国、植物园和神秘的天空遨游。现在用最快的速度商量一下，你们准备去哪里

（1）发气球，确定分组。

（2）小组讨论，看看那个小组的发现最多。

（3）小组汇报，选择适合自己的方式汇报。

[小结]同学们通过小组间积极的合作，寻找到了那么多有趣的发现，团结合作的力量就是大！并且这些有趣的发现，让我感到惊讶！

4、联系生活实际，寻找发现。

师：那么在日常生活当中，你还有哪些有趣的发现呢？

（1）学生集体交流。

[小结]通过交流，我发现我们同学都是生活的有心人。

三、活动小结：

这节课，你有哪些收获？

[小结]我和蓝猫共同祝愿大家：只要你们善于发现生活中有趣的现象，不懈努力，都会成为世人瞩目的科学家！