歌曲《野兔饿了》多媒体教案及点评

广州中大附属雅宝学校2017—2018学年第一学期公开课教案

学科

音乐

课题研究

任教班级

教学目标

音乐游戏在小学音乐课堂中的运用研究

授课林小莉

授课时间

2018.3.22 人

授课第1节

授课内容

《野兔饿了》

二（1）

节次

1、在读童谣的活动中，通过踏步、口读、拍手等方法感受四分音符及休止符的时值。

2、在学唱歌曲过程中，能正确唱准四分休止符的时值。

3、通过歌曲学习对学生进行思想品德教育，让学生知道不能做不劳而获的事情。

四分音符及休止符的时值及拍、读、唱。

教学重难点

教学准备

教学过程

一、

新课导入

（游戏导入）

多媒体、口风琴、木鱼

教师行为

一、请学生模仿教师踏步走的样子，边走边念儿歌《做小兵》，熟悉四分休止符的停顿后请学生上台玩搭火车的游戏。

学生行为

一、认真观看老师的动作并模仿，体会0的时值，积极参加游戏活动。

设计意图

一、用游戏的方法来激发学生学习的兴趣。

二、（一）让学生在反复听歌曲的过程中感知歌曲，对歌曲加深印象，并能通过视听找到歌曲的重点，促进学生的思维能力。

（二）

1、让学生熟悉歌曲的节奏和歌词。

2、提高学生的识谱和视唱能力。

3、让学生快速二、

新课学习

二、（一）1、播放歌曲范唱，二、（一）1、（一）初步感知

让学生初步感受歌曲。提问：认真听歌曲1、听听，想想

歌曲里面有谁？发生了什么事和看书本，找

情？

出老师问题2、听听、看看

2、播放歌曲范唱第二遍，的答案。

提问：这首歌曲的音符有什2、找到歌曲

么特点？（全部都是由四分特点。

3、听听、动动

音符和四分休止符组成）

3、播放歌曲范唱第三遍，3、大胆的用

让学生在听到歌曲的四分动作表现四

休止符的地方用动作表现分休止符。

出来。

（二）、学唱歌曲

（二）

（二）

1、读读

1、师用木鱼敲节奏提示学1、按照老师

生按节奏读歌词。第二段歌的要求，跟着

词要求分男女生进行交换老师的节奏

练习。

读词。

2、找一找、唱一2、（1）让学生找找组成歌2、按照老师唱

曲的音高。

的要求学习

（2）慢速用口风琴带学生歌曲的旋律。

唱歌曲旋律。

3、唱唱，动动

3、播放范唱，让学生跟唱，3、按照老师

（三）巩固拓展

创创

三、小结

唱熟后再播放伴奏，解决学的要求学唱的学会歌曲。

生唱不对的地方，并要求出歌曲，并能为

生做出0的动作。

0配上动作。

（三）、

（

三）

（三）

以小组为单位，创编小歌剧小组讨论，分让学生开拓思《野兔饿了》，师提示：一任务，大胆表维、大胆创作。

同学扮演小野兔，其他同学演和演唱。

利用现有的物件作为道具扮演木箱、青草。

同学们，葱这首歌曲中，你大胆讲自己让学生学会学会了一个什么道理？（教学到道理，认总结思考与育学生要像野兔一样，学会真听老师的聆听。

顾及别人的感受，不做损害教诲。

他人利益的事，不做不劳而获的人。）

板书：

认知音的时值

四分音符：

X 四分休止符：0 组成歌曲的音高：1 2 3 4 5 6 7ⅰ

教学反思：