孤独的牧羊人名师课堂实录

孤独的牧羊人

共1课时

孤独的牧羊人

小学音乐

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）

一．教学目标

1．情感态度与价值观：

感受歌曲活泼、诙谐、有趣的情绪，乐于参与歌曲的演唱与表演，体会音乐带给人们精神上的愉悦。

2．过程与方法：

在欣赏中了解经典音乐剧《音乐之声》；在聆听、模仿中掌握歌曲旋律与约德尔特色唱法，在歌唱、表演中进一步走进音乐，在合作中学会与音乐对话。

3．知识与技能：

欣赏《孤独的牧羊人》，了解与学习约德尔调的唱法。学唱歌曲第一段。并尝试用歌声、节奏和舞蹈律动来表现歌曲活泼诙谐的风格。

二．学情分析

三年级学生性情活泼好动，且有小部分音乐欣赏作品的积累，大致能从节奏、旋律、情绪等音乐要素来理解音乐作品，但对外国民歌的风格特点还不甚了解，然而学生在音乐教学中对节奏明朗、曲调欢快的器乐曲往往比较敏感和青睐，通过身体动作表现对音乐的理解更是如鱼得水，《孤独的牧羊人》这首节奏明快的作品较能迎合低中年段学生的口味和兴趣，教师基于此特点有效利用音乐游戏、律动等方式引导学生去感受

“约德尔调”的风格特点。

三．重点难点

1、指导学生用歌声、拍节奏和舞蹈律动来表现出歌曲活泼诙谐的风格。充分激发学生的参与兴趣，表演热情。

2、学习歌曲中真假声结合的约德尔调的衬词唱法。

四．教学过程

活动1【导入】一、欣赏感受，导入课题

1、发声练习

师：我们来到了美丽的大山里，哇这的风景实在是太美啦，让我们一起来玩个回声的游戏吧？老师是原声哦，你们作为回声声音应该怎么样？

（提醒学生声音要轻）

生：略

师：哇，你们的声音太美妙了，你看这是把谁吸引过来了？

（播放第1段旋律）（出示课题）

【设计意图】

以游戏的方式导入，让学生对此课的内容充满兴趣与期待。很好地为这一节课的学习垫定了基调。再引出《孤独的牧羊人》，水到渠成。

【讲授】二、深入学习，合作表演

师：你们美妙的歌声把谁吸引来了？

生：牧羊人。

师：你们真会观察，牧羊人每天都是自己去山上放羊，实在是太没意思了。今天他邀请我们一起陪他去放羊好吗？

生：好。

师：那放羊可不是件容易的事情，你们要先跟着我一起学习一下呼唤羊群的旋律，看看小羊们听不听你的话。

（出示来咿噢都歌谱

师带唱，慢、快各一遍）

生：略

师：我想找一个小朋友来唱一下，看看她能不能把小羊带到他的手中。

生：略

师：你的模仿能力真是太强了，请你们跟我配合一下，我唱黑色歌词的部分，你们唱红色的部分哦！

(师出示第一段歌词，琴带唱一遍、慢速、快速)

生：略

师：我们分组合作一遍，比一比

生：略

【设计意图】

用两种颜色把歌词的衬词前后两部分区分开，师生合作学习，化繁为简。由于歌词的排列很密集，节奏很紧凑，所以只重点学习第一段歌词。

师：哇塞，你们的歌声真的是太美妙了，你们看把谁吸引过来了？

（播放第2段旋律）

生：王子、农夫…

师：我们分别来扮演一下他们怎么样？

生：略

【设计意图】

这里通过演唱、伴奏、帮助学生更好地学习、欣赏这首歌曲。

师：诶？我们好像还忘记了两个人，快让我们用掌声把他们也请出来吧？请你学我这样做！

（师出示

X X | 0X X0 | ）

生：略

（师出示牧羊人和小姑娘重唱图谱）

师：小朋友们，你们发现牧羊人和小姑娘再用什么演唱形式演唱呀？

生：二重唱

师：那让我们也来体验一把二重唱，请你跟着我来唱，要看我的手势哦！

（师用琴带唱，慢速、正常速度、学生分组演唱）

生：略

师：让我们跟着伴奏一起表演唱一次吧？

生：略

【设计意图】

当歌曲唱会了，就可以用节奏伴奏了，音乐也在不断地重复中变化着，它在召唤孩子们与这明朗欢快的节拍进一步互动交融。评论（0）活动3【活动】三、课内延伸，巩固拓展

师：小朋友们，你们今天用美妙的歌声吸引来了那么多人，我好高兴啊！那你们觉得这首歌曲给你带来什么样的感受？

生：（欢快、诙谐、幽默）

师：这首歌曲有着独特的唱法，这个唱法的名字叫做约德尔，请跟老师一起朗读一遍

生：略

师：这种约德尔唱法在歌曲中是怎样体现的呢？让我们一起来分析一下下面这个乐句，请根据音高把音符的位置标在板子上面？

生：略

师：这位同学已经标出来音符的正确位置，让老师来完成这段乐句的旋律线。

师：同学们看一下，这条旋律线的形状像什么？

生：略

师：这种有趣的唱法正是发源于瑞士阿尔卑斯山区附近，并且是当地特有的一种唱法。我们来总结一下它的特点、演唱形式、作用。

生：略

师：同学们总结的太棒了，老师为你们请来了以为来自阿尔卑斯地区的朋友，他要为大家带来一段地道的约德尔唱法。

欣赏约德尔调的视频。

师：这位大叔的演唱棒不棒？老师听完以后都跃跃欲试想要唱一唱，让我们用醇正的约德尔唱法再来演绎一次孤独的牧羊人，试试演唱三段歌词好不好？

生：略

师：这么好听的歌曲，出自哪里呢？

生：音乐之声

师：《音乐之声》是一部美国电影，这部电影曾获得第38界奥斯卡5项金像奖。歌曲《孤独

的牧羊人》是这部影片中的插曲，它是以“戏中戏”的方式出现。“戏中戏”是什么呢？让我们来看一看。

（欣赏《孤独的牧羊人》选段）

【设计意图】

加深学生对约德尔调的认识，感受人类在劳动和生活过程中所产生出的高超的艺术表现手法，拓宽眼界。

师：是不是非常有趣呢？这部电影中还有许多有名的音乐选段，同学们课后可以上网搜索影片中的歌曲、视频，进一步了解《音乐之声》这部电影。

师：让我们伴随着欢快的音乐结束今天的音乐旅程吧。