3.动动手，动动脑优秀教案设计
3.动动手，动动脑优秀教案设计
未知
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关键词：3.动动手，动动脑优秀教案设计
正文
3、动动手，动动脑
第一课时
教学目标：
1、初步培养学生憧憬未来，积极进取，同时又踏踏实实,一步一个脚印地学习和生活的态度。
2、鼓励学生学***师，同时利用自己的聪明才智去探究问题和解决问题，增添生活的色彩和情趣。
教学设计意图
从大师的童年趣事引入，在哈哈一笑中，让学生得到启发：“要动脑筋有创意地生活。”由此树立起身边的榜样，赏识班级学生的小发明，以激发学生在日常生活中多观察、勤思考、求发现的探索精神。
教学准备：课前收集小学生创造发明
教学活动与过程：
一、
创设情境，畅谈想法
1、这节课，老师和你们一起去参观大师的童年乐园(课件演示)。
2、你看到了什么?(牛顿与万有引力，爱迪生孵蛋等) 3、
看了大师的童年趣事，谈谈你的想法。
板书：留心生活善观察，爱动脑筋多提问
二、交流展示
课前收集
1、师：我们很多学生，学***师的“钻劲”，在日常生活中，爱问为什么。
这是老师收集到的一些小发明(课件演示：多味饮料罐等) 2、师：请介绍你收集到的学生发明。
3、交流：展示学生的小发明(课件演示) 4、看了这些学生的发明，你想到了什么? 板书：学好文化打基础，大师就在我身边
三、
夸夸同学，树立榜样
1、这样爱动脑筋的“小天才”我们班里也有呀。
2、介绍班级中的“小小发明家”：
●宣传委员朱子奇出黑板报时，将粉笔的颜色变得可美啦，请他介绍自己的方法。
●学生徐剑侠在铅笔的另一端装上一个套了，嵌入了橡皮，请他介绍这样的好处。
●自作打击乐器模型的三名学生：杨啸天，郝轩章，钱华良，开学受到了音乐老师的表扬，请他们谈谈感想。
四、学***师
创意生活
1、师：留心看看我们的周围, 看看课本的介绍,生活中到处是人们的发明创造。
师生互动介绍：
铅笔+橡皮 橡皮头铅笔
外衣+帽子 带帽子外套
大雨衣+小雨衣 母子雨衣
大楼起火,从滑梯上逃生 消防滑梯
2、
在日常生活中,你有什么好奇的想法,说给大家听听
3、
将自己的创意画下来,交流,展示(结合课件演示)
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-30 14:19:00
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作者信息
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来自：学校：海宁市狮岭学校
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