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课题：《乘着歌声的翅膀》课型：欣赏课课时：1课时（40分钟）教学目标：一、以甜美的声音用充满爱的情感演唱《乘着歌声的翅膀》片段,感受音乐带来的浪漫气息。 二、能够通过欣赏合唱作品感受艺术歌曲带来的美感,并自由大胆地表现自己的想法。三、能够通过歌唱和欣赏,学会运用简单的音乐语言评价作品。教学重点、难
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聆听 乘着歌声的翅膀PPT配套优秀教学设计内容
未知
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关键词：聆听 乘着歌声的翅膀PPT配套优秀教学设计内容
正文
课题：《乘着歌声的翅膀》
课型：欣赏课
课时：1课时（40分钟）
教学目标：
一、以甜美的声音用充满爱的情感演唱《乘着歌声的翅膀》片段,感受音乐带来的浪漫气息。 二、能够通过欣赏合唱作品感受艺术歌曲带来的美感,并自由大胆地表现自己的想法。
三、能够通过歌唱和欣赏,学会运用简单的音乐语言评价作品。
教学重点、难点：
一、有感情的演唱这首歌。
二、掌握八六拍子的节奏，注意音符的时值。
教学教具：钢琴、多媒体等。
教学过程：
一、导入新课：
播放歌曲《愉快的梦》，感受八六拍音乐特点。
二、完整聆听乐曲，感受歌曲的舒展婉转、优美动听。
1、歌曲简介：乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的，原为一首独唱歌曲，德国诗人海涅诗作曲家门德尔松曲。乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。
2、介绍作曲家门德尔松的生平及代表作品。
三、朗读歌词：
有感情地朗读歌词，简介词作者海涅，请学生谈谈这首歌曲描绘了一幅什么样的画面。
四、学唱歌曲片段：
1）随音乐哼唱曲谱及歌词。
2）请学生把跟唱过程中认为最难唱的地方找出来。
3）根据学生找出的难点进行范唱歌词，
讲解6拍子的强弱规律。强、弱、
弱，次强、
弱、弱。 4）学生随教师伴奏演唱歌曲，注意艺术处理。
五、歌曲处理：
1）小组讨论这首歌曲有哪些音乐特点？
2）请学生思考此曲应该用什么样的速度、力度、情绪来演唱？
3）找出主要节奏型，并随歌曲用手拍打，体会歌曲的节奏特点。
4）有感情地演唱歌曲。
六、欣赏群星演唱的《乘着歌声的翅膀》，让学生体会不同版本演唱的同一首歌曲所带来的不同感受。
七、小结：说说自己的梦想。
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关于本教案的常见问题
Q：聆听 乘着歌声的翅膀PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《聆听 乘着歌声的翅膀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。