2 我的生日教学目标

《我的生日》

教学目标

1、能感受父母、亲人、老师及同学对自己的关怀，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。 2、能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。 3、知道生日对自己成长的意义，能对自已今后的成长提出新的要求。

学情分析

从学生的社会生活环境看，他们享受着来自家庭、学校、社会的关心，大多有生日的幸福体验；从孩子的心理特点和认知程度上分析，他们多以自我为中心，并没有留心身边的人是如何为他们付出，在他们的心中，过生日就意味着穿新衣、吃佳肴„„如何过一个有意义的生日是他们没有考虑过的事情。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是充分让学生体验亲情,感悟母爱，培养学生爱的品质，学会感恩。

教学难点

激发学生情感升华，以充满爱的心态去对待身边的人和事，过一个有意义的生日。

在突破重难点的过程中教师应注意： 1、激发学生表达的欲望，捕捉学生思维的闪光点；

2、给学生看得见、摸得着的典型个案，将学生中经常出现的问题展现在学生眼前，让学生在发现问题、解决问题的过程中培养学生的感恩意识，引导学生归纳整理如何过有意义的生日，帮助突破教学难点； 3、教学你是怎样过生日时，若让学生自由讨论会出现混乱的局面，因此要突破这一教学难点则可选择一个同学的观点来进行点评，再让学生分组总结，效果会较好一些。

设计思路

关于生日是学生喜欢的话题。因此，在课的开头我让学生观看小朋友过生日的视频，再畅谈自己的生日，一来激发学生全面参与；二来可从中发现典型事例，寻找品德教育的契机；随后再利用一些经典曲目引导学生学会感恩；最后以图导行，让学生知道怎样的生日有意义，并指导他们过一个有意义的生日。总而言之，让学生在情感体验中回归生活，在感悟真情中学会生活。

教学准备

教师准备：《生日快乐》歌、视频《过生日》、歌曲《感恩的心》。

学生准备：1、收集自己以前过生日的资料。2、成长路上身边人关爱自己的故事。 教学过程 第一学时教学目标：1、能感受父母、亲人、老师及同学对自己的关怀和帮助。 2、认识到自己的成长离不开他们，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。 第一课时：生日那天„„ 一、听歌曲，导入课题 1、播放歌曲：《生日快乐》 2、师：刚才这首歌是什么时候唱的呢？ 3、师:我们今天就来谈谈我的生日。（板书课题）

【设计意图：熟悉的旋律，给学生最直接的听觉刺激，能让他们联想起生活中最幸福快乐的日子，能最大限度地激发学生的好奇心，为新课学习作好了铺垫。】 二、话生日，创设情境 1、观看一位小朋友过生日的视频。谁用自己的话讲讲这个小朋友是怎样过生日的？ 2、学生自由发言。 3、师：同学们，你的生日是怎么过的呢？最难忘的是哪一次呢

4、请同学们把自己课前收集的“最难忘的一次生日资料”拿出来在小组内交流。 5、把讲得好的同学资料在全班展示。 小结：听了同学们展示了自己难忘的生日，看来每个

难忘的生日背后都有一个感人的故事，故事里，有父母长辈给你们的一些祝福，有同学、老师对你们们的关心和疼爱。正因为有了这些爱，大家才能健康快乐的一步一步地成长。

【设计意图：通过看视频，帮助学生整理、提升关于生日的感受和体验，唤醒学生的感恩意识，同时对教学过程起一个承前启后的作用。】 三、讲故事，学会感恩

1、师：下面我们一起来开一个“成长故事会”。 2、同学们自发上台讲成长故事。 3、小结要点：同学们的成长故事讲得生动感人。 4、那在我们生日的重要成长时刻你准备感谢谁？怎样向他们表示感谢？ 【设计意图：通过让学生讲故事，使他们明白身边的人对自己成长过程中的关爱，让他们学会感恩。】

四、表谢意，拓展升华

1、请同学们用自己喜欢的方式向你想感谢的人表达感谢。如：做感谢卡，画一幅画、送小礼物等。

2、在音乐《感恩的心》中开始进行制作活动。

3、展示。 小结要点：老师请同学们回家后把做好的卡片、画的画、小礼物等送给关爱我们的人，让他们真正感受到我们对他们的感谢之情。

【设计意图：通过让学生动手完成制作活动，让他们学会感谢身边关爱自己的人，培养学生的感恩之心。以达到活动拓展的目的。本环节体现了面向全体、以学生为主体的原则。】

板书设计

2 我的生日 快乐 感谢