3、小沙包掷远(或投准)课件配套优秀教案设计

实验小学 体育与健身课时计划

年级

班级

一

一2 人数

组班形式

54 自然班

日期

周次

重点

难点

5月

14 执教

课次

吴

42 1、投掷：轻物掷远 (3---2) 内容

2、综合活动：各得其所（1---1）

主题

学

习

目

标

往前上方快速用力挥臂。

动作连贯、协调。合理运用。

1、发展学生的上下肢力量及身体的协调灵活性。

2、进一步熟练沙包掷远的动作，懂得往前上方快速用力挥臂的技巧；领会“各得其所”的方法。

3、培养学生的学习兴趣，乐于展示自我的自信心。

4、培养学生团队合作学习的能力，及遵守活动规则的意识。

运动负荷

学习内容

课堂常规

1、

整队。

2、

师生问好。

3、

宣布上课内容，提出希望和要求。

热身活动：

1、

自编韵律操

（音伴）

2、

与球为友

投掷：小沙包掷远

1、

击地反弹

2、

穿越时空

次时数

间

2’30

2

若2 干

5-6 2’

1

1

强度

中

中

中

中

◎教师语言引导，激发兴趣。

◇认真听讲

☆静、齐、快

◎教师语言引导激发学生参与热身活动并领操。

◇学生听音乐模仿老师做。

☆动作活泼，活动充分。

◎教师语言引导，想不想和球成为好朋友，那让我们和球一起玩耍吧！巡视指导，强调安全。

◇学生自主练习

☆自主创想，积极练习

安全小帖士：热身要充分；玩球时注意左右间隔，避免碰撞。

◎教师语言引导：你能往地上掷反弹球吗？看看谁的球弹得最高？把你的小窍门告诉大家好吗？教师巡视指导，讲评，适时鼓励表扬。

◇学生积极动脑,认真练习,领会快速有力出手的重要性

☆认真尝试，积极动脑

◎教师出示挂图语言引导：要想投得远方向很重要。提问：球应该往哪个箭头的方向投才能投的最远？讲解示范练习的方法，组织学生练习，巡视安全，指导教育。

教与学的活动

组织与队形

八路纵队

♀ ♀

∣…

… ∣

♀ ♀

▲

散点

散点

散点

↗

…♀︳ ♀

时间课序

安排

一

二

三

1’

5’

15

时间课序

安排

四

五

六

11’

2’

1’

运动负荷

学习内容

3、

层层递进

综合活动：各得其所

整理与放松：

童年(音伴)

讲评小结

次时强

数

间

度

1 1︱

︱’

2 2’

3 3’

1 1’20”

教与学的活动

组织与队形

10 20 30 ♀︱→∣∣

∣

♀︱

∣∣

∣

→

←

散点

八路纵队

♀ ♀

∣…

… ∣

♀ ♀

▲

运动强度

中

◇学生小组尝试练习，根据自己的身

高合理调整投掷位置

☆合作有序，认真练习

中

◎教师出示图片语言引导，教师讲解

比赛方法，组织学生有序掷远，比比

哪组的分数高，表扬鼓励。

◇学生参与讨论，学生有序参与比拼，

展示自己

☆积极参与，活动有序

安全小贴士：活动范围分散些，避免

碰撞。

中

◎教师讲解活动的方法规则：各组可

以根据组员的不同能力选择跑动位置

和比赛顺序，提出要求，组织学生比

赛，点评比赛结果。

◇学生明了活动的要求，积极尝试比

赛，总结分享经验。

☆团队合作，遵守规则。

安全小贴士：跑直线，避免碰撞。

小

◎教师引导、提示

◇学生听音乐练习

☆轻松愉快，气氛和谐

安全小贴士：放松要充分。

◎教师引导学生进行自评、互评，小结

◇学生进行自评、互评

☆认真听讲，回顾总结

安全小贴士：课后要洗手，这样可以使我们的身体更健康。

运动密度

教学效全课密度

果预计

45%左右

内容主题

30%∕40%左右

场地器

材安排

录音机1台、小球50个

黑板和自制挂图

呼啦圈8个

课后随笔

安全措施

充分做好准备活动，热身活动时，注意同伴之间的距离。

教育学生遵守规则，避免活动中发生相撞等事故。

教学反思

本课遵循“以学生发展为本”的教育理念，突出“健康第一”的指导思想，培养学生的实践能力和团队合作能力。本课是小沙包掷远的第二课次，为了安全起见我采用了有弹性的小球作为投掷器材，主要通过“击地反弹”、“穿越时空”和“层层递进”等有趣的教学环节，让学生掌握往前上方快速挥臂的动作方法。

综合活动“各得其所”主要在原有器材和场地的基础上设计的，学生可以根据自己的能力自主选择跑动位置，把手中的球放在合适的位置上，让学生切身体验同伴之间的互相协商配合，共同完成活动任务。

在教学中针对学生的特点，灵活安排了一些有趣的活动来巩固“小沙包掷远”的动作方法，为他们创设宽松、愉悦的学习氛围，多鼓励学生，调动他们的积极性，增强他们的自信心，提供展示自己的机会，让学生在活动中得到无限的乐趣。充分体现“玩中学、学中乐”的教学主题，顺利完成了本课的教学目标。

不足之处：“穿越时空”环节的设计还不够紧密，应让举圈的学生背对自己的组员，这样安全系数就会大大提高。“层层递进”的评价环节过于繁琐，应该采用更简单明了的评价方法，比如：“我们来看看哪组的小花最好看啊？”等简单的评价方法，以便增加比赛的次数。

课的设计

一、

主题内容：

1、投掷：轻物掷远（3-----2）

2、综合：各得其所（1-------1）

二、指导思想：

旨在以学生发展为本，让学生动起来，注重学生参与探究学习，努力为学生生动、活泼、主动地发展提供条件，并能感受到体育课带给他们的乐趣，从而提高对体育活动的兴趣。

三、学习目标：

1、提高上肢力量，发展速度、灵敏等素质；

2、初步学会肩上挥臂掷轻物的动作及“各得其所”的方法。

3、培养主动学习的习惯，积极探究，提高兴趣。

4、培养学生团结协作，积极进取的精神。

四、学情分析：

认知方面：这一时期的学生已经有自己的见解，在授课时对学生的见解和建议要认真对待，尊重学生的正确意见。

情感方面：这一时期的学生情感易波动，教师通过教学使学生融入动作，减缓压力，树立信心，提高学习效率。

五、教学重点与难点：

肩上快速挥臂，根据自己的能力选择比赛位置。

六、设计思路：

（一）

自主合作探究 扩大学习空间

本课我根据器材的特点和学生的实际，创设一个让学生发挥潜力的自由空间。教学中通过多个问题的设问如：“请小朋友想想和小沙包成为好朋友啊？”“小朋友，你朝哪个方向投得更远呀？”还有“你会选择什么位置？”等问题，让学生通过动手、动脑、合作交流，针对老师提出的问题充分进行探究，找到答案，得出结论。从而使整个教学过程沉浸在自我学习，自我发现的良好氛围中。 (二)

合作有序 共同进步

当今社会，和谐的人际关系与合作共事能力是最有价值的，每个人要想取得成功，与人的合作共事能力是非常重要的。在综合活动，往返接力中，要求学生不仅要跑的快，更需要各组根据自己的能力合理选择跑动位置与比赛顺序，各尽所能，才能跑的更快。更好的培养了学生齐心协力共同进步的团队精神。

本课教学中，利用一个海绵球贯穿整课，从一开始的激趣生疑：创想各种方法玩球和后面的综合活动，都通过一个球来完成练习，充分体现了体育课中简化器材一物多用的原则，并且提高了学生的学习兴趣，完成了教学任务。

本课定有不足之处，恳请各位领导，同行提出宝贵建议。