演唱西风的话教案教学设计导入整理｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 西风的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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导学目标：1、学唱《西风的话》，学习用自然、舒展的声音歌唱秋色的美景。2、学习低音区5、6、7、力度记号等乐理小知识。3、通过秋景的体会来感受大自然的美，寻找声源的兴趣。4、和同学们一起用各种方式表现多样的风，培养学生的合作能力导学重难点：重点：指导学生用自然、舒展的声音、运用好力度记号、连音线来演

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱西风的话

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2018-04-17 08:21:00

来源学校

学校：重庆市沙坪坝区森林实验小学校

演唱西风的话教案教学设计导入整理

未知

2018-04-17 08:21:00

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关键词：演唱西风的话教案教学设计导入整理

正文

导学目标：

1、学唱《西风的话》，学习用自然、舒展的声音歌唱秋色的美景。

2、学习低音区5、6、7、力度记号等乐理小知识。

3、通过秋景的体会来感受大自然的美，寻找声源的兴趣。

4、和同学们一起用各种方式表现多样的风，培养学生的合作能力

导学重难点：

重点：指导学生用自然、舒展的声音、运用好力度记号、连音线来演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。

难点:

运用力度的变化有表情地歌唱。

课前准备：有关资料，钢琴，教学光盘

一、

情境创设

创设情境：同学们，今天老师带你们一起进入风的世界，去感受风的美

①你们听!（课件播放风的声音）特点

②

请同学们用声音来模仿风？用动作模仿风

二、学习探究

板块一

1、

练声：用“呜”来模仿风声。要求声音饱满，嘴巴圆着唱，力度记号

师：自然界的声音是没有经过音乐家雕琢的，这就是声源，而我们音乐课中的音乐是经过了作曲家提炼过的，接下来老师想跟你们一起，把自然界的风声带入音乐的殿堂，好吗？

师：用呜的声音唱低音的5、6、7，教师用手风琴带音高，融入渐强减弱记号；

（用风的动作来模仿风的声音，）

今天我们学习一首关于自然界中风的歌曲，让我们一起去聆听《西风的话》。

2、听录音范唱.（展示秋天风景课件）

在听的时候请大家思考：歌曲中描写的是什么季节？歌曲的速度是怎样的？

（平缓级进、较慢）

秋天是一个美丽的季节，请同学们说说和秋天有关的词语（描绘秋景、对秋天的感受的词语。

是啊，当夏天的南风飘然离我们而去的时候，阵阵西风，就带来了秋天的信息。

3、复听歌曲

仔细领会歌词，思考：西风到底告诉了我们什么？

小结：西风告诉我们，要珍惜时光，热爱生活，要追求美好的未来。

4、再听歌曲：请同学们找出歌曲中

（力度记号、连音线、rit.渐强渐弱）

朗读歌词

5、（1）由教师朗诵第一遍

学生讨论：通过歌词让你感受到了一个什么样的秋天？

(2)请学生带着自己的感受，再把歌词朗诵一遍。

6、演唱歌曲

（1）学生尝试演唱歌曲

（要求：词曲结合准确无误。）（纠错）

（2）复唱歌曲

三、分组合作表现《西风的话》

三、拓展延伸

作者和歌曲的介绍

“同学们唱得真不错，但是那么好听的歌曲到底是谁写得呢？下面老师要为大家介绍这位老前辈，他就是音乐家黄自。他早年留学美国，1929年回国后，长期在上海音乐学院任教，

为我国的教育事业，作出了卓越的贡献。本首歌曲通过委婉的旋律，表现了作者对时光消逝的伤感。

四、板书设计

无

五、导学后记

关于本教案的常见问题

Q：演唱西风的话教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱西风的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱西风的话教案教学设计导入整理