资料摘要
第九课动漫亮相知识与技能目标：欣赏优秀的卡通片，提高学生对卡通片的鉴赏能力。过程与方法目标：了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。 情感态度与价值观目标：激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。提高学生的造型表现能力。教学重难点：了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过
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- 2018-05-23 10:16:00
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9. 动漫亮相课时教学实录
未知
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关键词：9. 动漫亮相课时教学实录
正文
第九课
动漫亮相
知识与技能目标：欣赏优秀的卡通片，提高学生对卡通片的鉴赏能力。
过程与方法目标：了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。
情感态度与价值观目标：
激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。
提高学生的造型表现能力。
教学重难点：了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。 教学准备：卡纸，绘画工具。
教学设计
本课教学内容内涵很丰富，并且有一定的难度，学生非常感兴趣。教师可根据当地条件和自己对教材的理解灵活地处理教材。一般教学过程可作如下安排。 活动一：欣赏感受——分析评述——掌握特点——设计表现——探讨研究——课外延伸
X K b1.C
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活动二：了解方法——确定思路——创作表现——交流欣赏。 一、教学导入
1、播放动画明星形象
谈话导入：同学们还知道什么动画片？里边有那个是你喜欢的动漫形象？
2、归纳：动画片深受大家喜爱，是因为它在生活或想象故事中
设计了很多生动、有趣的动漫形象。
3、揭示课题：动漫亮相
二、对比欣赏
课件出示部分动画片中的卡通形象：《猫和老鼠》、福娃欢欢、海宝、《猴子捞月》、《咪咪猫》
1、提问：动漫形象与生活中的实物有何不同？
动漫形象在外形特征上做了夸张、拟人、幽默等设计，使造型更为有趣，更加人性化，更贴近生活。
2、设计方法
教师演示人物与动物的动漫设计各一，学生观摩感受夸张与拟人方法的运用。
师及时总结设计特点：采取夸张、拟人、变形、简练、鲜明、幽默的手法；注意眼神和动作。
三、绘画创作
1、作业要求：学生进行动漫形象设计练习，每人设计或临摹一个有趣的动漫形象。
2、学生创作，教师巡视辅导。
四、展示评价
1、展示学生作品，教师引导学生正确评价。
2、教师根据具体情况对学生学习进行综合评价。
教学反思
本课属于造型·表现课型。本课结合学生的学习兴趣，力求让学生学会认识、欣赏、设计卡通形象，提高造型表现能力。本课的教学是以设计绘画为主，着重培养学生的感性认识，认识和了解动漫形象以及设计特征。
这一节课学生很感兴趣，课前让学生带来了动漫玩偶、玩具和书籍，简单的介绍了自己所喜欢的动漫形象，这样活跃了课堂的气氛为了抓住这一点，我搜集了大量的学生熟悉的动漫人物，课件采用动漫人物欣赏导入，很快融入了孩子们的世界，并大声的叫出动漫人物的名字，通过动漫人物和真实人物进行比较让学生找出动漫人物的特点外形上进行了夸张、拟人等方法，结合所学方法，师生互动，共同参与，师生合作构画卡通形象，师在黑板上完成一个有特色的全新卡通明星形象“铅笔大咖”的设计。启发学生还能创作猫家族里的其他明星。展示预设的卡通形象作品，启发学生同一种事物是可以变化出各种不同的形象的。在提出上色和全部完成后的要求。紧接着，师用创作出来的卡通形象“猫大画家”来装饰美化自己的服装，让学生明白卡通还能运用到生活中。
本课的教学设计充分体现了“以人为本，让学生自主探究学习”这一学习理念，学生始终处于认知主体的地位，自主尝试，探索方法，发现规律。让学生大胆设计，在生活中体验、在实践中发现，最终通过美术创造来提升生活的境界。本课在现场教学中如果在对时间的把握上更准确些就更好。
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来自：学校：醴陵市仙岳山街道办事处江源小学
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关于本教案的常见问题
Q：9. 动漫亮相课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《9. 动漫亮相》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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