3、跳的游戏第二课时教案

镇江新区小学体育优秀课教学设计

学校：科技新城实验学校

授课者：周阳

授课内容：《骑跳羊角球》

学***一

骑跳羊角球

一、设计思路：

本课以骑小马宝莉去春游遇到各种困难为情境，将骑跳羊角球的动作要领融入到情境中，激发学生学习兴趣，根据水平一学生的心理特点，创设情景引导学生合作探究、发现和解决问题，从而积极主动地边玩、边学、边练，充分调动学生的学习热情发展学生个性，让学生在“学、玩、练”中体验到体育运动的乐趣及初步完成骑跳羊角的动作。

二、教材分析: 本教材选自“科学的预设，艺术的生成”水平一年级第三单元第4学时，本节课主要让学生知道骑坐羊角球跳跃的动作方法，发展学生的协调能力和平衡能力。

三、学情分析：

小学一年级学生，从生理角度看年龄小，存在体质普遍较弱、运动技术不成熟的现象；从心理角度来讲学生生性活泼好动，好奇心强，模仿能力强，但同时加上体育课受外界干扰因素多，注意力不集中，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。因此对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的、情境式的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。所以本堂课从学生角度出发，运用情境式教学，激发学生学习兴趣，让学生在“学、玩、练”中体验到体育运动的乐趣及初步了解骑跳羊角动作。

四、学习目标：

1.知道骑坐羊角球跳跃的动作方法。

2.骑跳“羊角球”动作变化时。，能维持身体平衡。

3.发展协调性和平衡能力，安全地运动。

五、教学重点与学习难点：

教学重点：控制平衡的跳

学习难点：人、球协调一致

六、教法与学法：

教学：情景教学法、讲解示范法、游戏法

学法：观察法、练习法、合作学习法

七、教学流程：

一起去春游（热身活动海草舞）-→骑小马宝莉去春游(学生自由展示体验骑球）-→小马宝莉跳小坑（学习转向骑跳羊角球）-→小马宝莉爬高山（学习骑跳羊角球越过一定高度的障碍）-→小马救援队（三种骑跳方式综合练习与比赛）-→展示骑马动作（与听课老师互动）-→到达目的地玩耍（素质练习）-→放松

八、安全防范：

1.课前了解学生原始健康状况，安排好见习生，设置专用框，给学生摆放校牌等不利于上课的物品。

2.充分做好专项准备活动，进行拉伸练习和活动开关节。

3.检查场地是否有杂物，确保场地平整。

骑跳羊角球实践课教案

学校：镇江科技新城实验学校 执教者：周阳 上课年级：一年级 学生数：36人

学习2.骑跳“羊角球”动作变化时，能维持身体平衡

目标

3.发展协调性和平衡能力，安全地运动

学习内容

教学重点

解决方法

教学流程

骑跳羊角球

控制平衡的跳

技能教学趣味化，模仿巩固练习。

1.知道骑坐“羊角球”跳跃的动作方法

课次

学习难点

解决方法

学生活动

1.体委整队，汇报

2.在教师组织下做积极投入，充分活动各关节。

3.按要求在指定的场地体验骑跳

单元第1课次

人、球协调一致

增加练习次数，难度逐步递增。

教学内容

1.课堂常规

教师活动

1.情境导入，准备上课

向学生问好。

2．教师领做韵律操，引导学生体验跟上动作节拍。

组织队形

安全要求

组织：

★★★★★★★★★★★★

★★★★★★★★★★★★

△

满。

组织：四列体操队形

要求：动作到位，节奏感强。

运动负荷

时间

次数

强度

准

备

部

分

2.韵律操（海草舞）

人数，向老师问好。

★★★★★★★★★★★★

6-8分

钟

1

中

操练习，跟随节拍，要求：快、静、齐，精神饱

3.自由骑马体验

3.让学自由体验原地骑跳

设计意图：韵律操热身，为基本部分教学做好准备，形象生动的语言和肢体动作激发学生学习兴趣。

基

本

部

分

一、学习正确的骑跳羊角动作

1自主练习骑跳羊角球

1、发现骑跳中出现的错误动作讲解示范骑马绝招（找出错动作的学生和正确动作的学生比较）

2、组织学生散开练习正确的骑跳动作

1.学生认真看好示范，纠正错误

2、学生自由练习

组织队形：

★

★ ★

★

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★★ ★ ★

★

★

★

★ ★

★

要求：积极体验

认真观察

2-3分钟

1 次

中

设计意图：激发学生兴趣，学习骑跳正确动作，为下一环节教学做好铺垫

基

本

部

分

2.学习向前骑跳羊角球（小马过河）

1.情景导入，集体向前骑跳羊角球

2.分组向前骑跳羊角球过河通关

1.学生想象情景，听指令完成向前骑跳动作

2.听指令依次骑跳过关

组织队形：

2-3分钟

2-3分钟

4次

1次

中

★★

★★

★★

★★

★★

★★

★★

★★

★★

★★

★★

★★

要求：遵守规则

积极主动

争取成功

设计意图：由原地骑跳到向前行进骑跳过渡，提高骑跳难度，并为转向骑跳做好准备

3、石头、剪刀布游戏（绕人骑跳）

4、小马绕小坑练习（）

1.教师和学生互动，游戏输方绕赢方跳一周

2.两人一组石头、剪刀、布游戏

1.老师互动知道游戏规则。

2.自主互动练习绕人骑跳

组织队形：

3.组织学生六人一组围圈坐，3.学生在教师带依次按球号练习绕多人骑跳

领下练习，认真体会，认真练习

○

○

○

○

○

○

要求：自觉进行练习，动作规范。

2-3分钟

4-6次

中

设计意图：难度层层递进，从向前跳提高到转向骑跳练习，进一步提高身体平衡能力

5、小马爬高山（骑跳越过一定高度）

1.情境导入。

2..教师示范骑过高山动作

3. 组织学生小火车队形排好，依次练习

4. 加高高度，组织学生依次练习

1.想象情境。

2.学生认真观察动作

3.认真观察，模仿练习。

4.认真练习，按秩序骑跳，不要抢跳。

组织队形：

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要求：自觉进行练习，动作规范

2-3分钟

6 - 8 次

中

设计意图：难度再次递进，能向前转向同时还能跃起一定高度，并可以控制身体平衡稳定

6.游戏（小

1教师讲解示范游戏方法

援队

1.学生认真听好游戏要求

2认真参与，勇争第一

组织队形：

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马救援队）

2组织比一比，评选出最佳救

◁ ◁ ◁

◁ ◁

◁

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2-3分钟

2 次

大

设计意图：情景导入在提升技能同时培养勇敢合作精神，体验成功的喜悦。

1拍球跑接力

2球支撑

1.情景导入讲解示范拍球跑练习要求

2.有序组织学生球支撑

1.听讲解看示范，了解接力方法。

2. 体验球支撑动作

组织队形：

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素

质

练

习

5分钟

2-3次

中

◁ ◁ ◁

◁ ◁

◁

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设计意图：激发学生兴趣，发展上肢力量和协调能力。

1.放松：球拉伸

1.讲解示范放松方法。

2.组织学生放松练习。

3.小结本课所学内容，评价学生表现，布置家庭作业。

4.和学生道别。

1.听讲解看示范，了解放松方法。

2.积极参与放松身心。

3.回顾本课表现，反思不足，明确课后作业要求。

4.和教师道别

组织：

三列体操队形

要求：

动作舒展，身心放松。

结

束

部

分

课后

作业

负荷预计

场地

器材

操

2.小结本课布置作业

3.下课

3-5分钟

1 小

设计意图：

通过拉伸操的方式放松上下肢，愉悦身心，达到放松目的。

亲子游戏：各种骑跳羊角球的动作

平均心率

130次 /分左右

练习密度

37%左右

羊角球球个，体操垫6张，

标志盘6个

操场一块

课后

反思