2、“身体活动”的室内游戏优质教案设计

亲子总动员，健康加油站

——一年级“亲子游戏乐淘淘”教学设计

一、

指导思想

确保室内体育课有一定的运动强度和运动负荷，贯彻“育德树人”的教学理念，引导学生自主参与体育活动，养成良好的健身习惯。主要通过主题式、情景化的游戏，为学生营造一个自主体验、愉快合作的学习环境。使学生在小组交流与合作中体验积极的情绪，提高参与体育学习的兴趣性和积极性，发展生、心理和社会适应能力

二、相关分析：

1、内容主题分析：

本课的课题是“亲子活动乐融融”，主要围绕“角色大派对、动物模仿操”、“大手牵小手，亲子活动秀”、“全家总动员、体能加油站”，“亲子面对面、说说心里话”，以及“亲情大放送、幸福小家庭”五大主题开展教育教学活动。

亲子游戏在常规教学中缺失家长实际参与的内容，本课通过模拟家庭的形式，借助信息技术，把德育与体育有机整合，让学生直观地感受与体验亲子活动，使他们在模拟家庭的游戏中享受运动的欢乐，养成健身习惯；在交流互动中感受亲情的珍贵，健全人格。

2、学情分析：

一（3）班的学生活动能力强，组织纪律好，善于倾听，乐于表达。在日常的教学中，他们已经逐渐形成了小组合作意识：小干部有一定的组织能力，组员积极配合。本课身体练习的内容主要有动物模仿操和体能游戏，预判能借助信息科技和游戏比赛取得良好的学习效果。本课中还有很多交流和沟通的环节，这需要教师及时引导和同伴间的积极影响。

三、内容主题：

亲子游戏乐淘淘

四、学习目标

1、了解简单的体育游戏知识，学会游戏的规则与方法

2、体验亲子游戏的乐趣，加强与父母长辈的沟通。

3、在家庭中树立正确的健身观，能坚持与家人一起参加体育锻炼，养成好习惯。

五、重点与难点

重点：活动中感受亲情

难点：坚持开展亲子活动

六、主要教学环节

1、角色模仿，情境导入

根据教材特点，结合低年级学生的身心特点，本课注重教学内容主题化、游戏设计情景化的设计。通过“角色大派对”完成家庭角色的分配，通过动物模仿操的练习加强亲子概念，通过教师的引导激发学生参与活动的愿望，通过学生之间的交流与沟通体会长辈的关心与呵护。在身体练习的同时注重情感的体验。

亲子游戏不仅仅是身体的练习，更多的是引导学生懂得关心，学会组织和策划家庭活动，从小建立亲子健身的概念，形成良好的习惯。

2、情感体验，身体练习

晒一晒亲子运动成绩单，看一看亲子活动视频，让学生直观地感受亲子游戏的乐趣，通过学习与交流学会开展亲子游戏的方法。课堂中，教师充分开发游戏，让学生在自主合作学习中参与“蹲蹲、跳跳乐”的游戏。比赛或是以个人赛形式，或是以小组合作方式，旨在使学生在竞技比赛中满足游戏活动的愿望，增强体质，获得快乐。

3、学会表达，养成习惯

本节课借助媒体，通过教师的引导，让学生了解亲子游戏的内容与方法。亲子游戏是身体的活动，也是一种情感的表达。课堂教学的目的是让学生体会家长的辛苦，学会表达。更是希望学生能努力去实践，设计亲子健身活动项目，定期到户外开展活动。

七、问题预设

预设1：不能遵守游戏规则。

对策1：强化要求，细化规则，并有针对性的进行评价。