十 交通安全记心中国家优质课一等奖

《交通安全记心中》教学设计

黄丽丽

教学内容

二年级《道德与法治》第十课《交通安全记心中》

教学目标

（一）知识目标

1.

知道放学后按时回家，不在路上逗留玩耍，不轻信陌生人的话，不到危险的地方去玩。

（二）能力目标

1.认识常见的交通标志和安全标志，自觉遵守交通规则。

（三）情感、态度与价值观目标

树立学生安全意识和自我保护意识。

学情分析

本课内容所体现的是《道德与法治》课程标准，根据小学二年级学生的特点，联系儿童生活实际来进行教学设计，使得话题既有核心知识的呈现，也有对学生活动的引导。为增强课堂的活动性，需要让学生多直接参与游戏活动，体验活动，引导学生在活动中学习知识，在活动中获得体验。

教学重点

引导学生做到放学后按时回家，不在路上逗留玩耍、不轻信陌生人讲话，不到危险的地方去玩。

教学难点

帮助学生树立安全意识和自我保护意识。

教学准备

1.

教师准备儿歌，帮助学生诵读记忆如何做好放学前的准备。

2.

教师课前准备一些情境，帮助学生加强在遇到一些困境时怎么应对。

3.

教师课前搜集一些常见的交通标志，课件等

教学过程

活动一 教学引入

同学们，一天愉快的校园生活已经结束了，走在放学的路上，遇到下面情况，你该怎么办？

1.讨论交流：

（1）校门口，有陌生人自称父母的朋友替父母来接自己；

（2）放学了，路上遇到一个陌生人说带你到好玩儿的地方去；

（3）陌生人请你吃好吃的东西，打听你家的地址。

2.小结：一定要多留心，不能轻信陌生人的话，不轻易透露自己和家人的信息，更不能跟着陌生人走。

活动二 情景表演

1.

组织学生选择课本内容以外的几种遇到陌生人搭讪的几中案例进行表演，师生共同评议。

2.

小结：同学们一定要练就一双火眼金睛，学会辨别判断，放学后应

该尽快整理书包按时放学回家，不在路上逗留，不轻易相信陌生人的话，更不能跟着陌生人走。

活动三 我会过马路

1.

组织学生学习教材第34页内容，说一说你从图中学到了什么。

2.

诵读儿歌，熟记简单的交通规则。

3.

全班交流讨论：在没有信号灯和斑马线的地方过马路要注意什么？

4.

小结：我们过马路时要看红绿灯，绿灯亮起迅速通过斑马线；过马路时走天桥或地下通道；在没有信号灯和斑马线的路口一定要在保证安全的前提下迅速通过。

活动四 我给大家提个醒

1.

引导学生思考：在回家路上，可能还会遇到哪些安全问题？你怎样化解？（学习教材第35页内容）

2.

小结：同学们在放学路上要注意自身安全，遵守交通规则，不到危险的地方去玩，增强自我保护意识，平安回家，让家人放心。

活动五 安全标志我知道

1.

小游戏：猜一猜。老师课前搜集一些常见的安全标志（教师播放课件），请同学们猜猜这些标志的含义。（教师对学生发言及时补充并相机给与奖励）。

2.

小结：学会看安全标志可以更好地保障我们出行安全。

活动六 总结下课

师结：通过这节课的学习，老师希望同学们都能在完成一天的学习后，满载对知识的收获高高兴兴、平平安安地回家。

板书设计

第十课 交通安全记心中

平安路上行

不轻信陌生人的话

遵守交通规则

不到危险的地方去

注意人身安全

教学反思

本课我大量使用了情境表演，使得二年级学生对知识点的掌握起到了化难为简的作用。学生直接参与到游戏当中，体验活动，意在引导学生在活动中学习知识，在活动中获得体验，教学重、难点水到渠成自然突破。不足之处是活动表演过程中秩序略显混乱，以后教师注意多加引导。