七 爱护环境卫生教案设计范例

爱护环境卫生

陵川县崇文镇城内小学

曹玉霞

教材分析：

环境卫生至关重要，本课教育小朋友爱护环境卫生，从两幅不同场景导入新课，让学生自己感受愿意待在那，从而进一步讲述环境是从哪里来的，教育小朋友爱护环境，层层递进，爱护环境。作为学生应该做什么，能做什么，最后以废弃物品回收利用结束。

教学目标：

知识能力目标：观察认识生活垃圾，知道垃圾会污染环境，影响人们生活，初步了解垃圾分类与回收相关知识，学会减少垃圾的方法。

过程与方法目标：通过观察、对比、典型事例的学习方法，提高分析社会事物的能力。

情感态度价值观目标：认识了解身边的生活环境，感受身边环境对生活的影响，了解环境受到污染所产生的危害，激发学生爱清洁，减少垃圾污染的行为动机与欲望，培养爱护环境卫生的良好习惯。

教学重难点：

重点：通过学习，使学生知道垃圾给环境以及人们生活带来的影响，初步了解垃圾分类与回收的相关知识，学会减少垃圾的方法。

难点：通过各种活动，激动学生爱清洁、减少垃圾污染的行为动机与欲望，培养爱护环境卫生的良好习惯，并能主动落实到自身的行动之中。

课前准备：

教师准备：课件，家庭垃圾观察表

学生准备：课前调查自家的垃圾数量和种类，课前通过互联网收集垃圾与环境的相关文字与图片资料。

教学过程：

一、导入新课，感受不同的家园

老师：幻灯片出示不干净、环境差的小区图片，学生对两种环境进行观察，体验在这两种不同环境中的感受，让学生结合实际谈谈在这里生活的感受，激发学生爱护环境的情感。

学生：我喜欢在下面的那张图片中的环境生活，因为它的环境整洁、优美，空气清新，对人的身体健康有好处……

二、环境美丽人人爱

老师：打开课本第36页，你生活的周围有没有什么乱扔垃圾的现象？当你看到别人乱扔垃圾有什么感受？

学生回答

老师：乱扔垃圾对人们的生活有什么影响？

教师总结：污染空气，传染疾病，火灾隐患，污染水体，占地过多

老师：我们都希望生活在干净整洁的环境中，为了使环境更

加干净整洁，我们能做些什么呢？下面我们拿出一张纸来写一写，然后举手回答。

学生回答

三、垃圾废品巧利用

老师：下面我们做一个生活小调查，调查自己家里和学校每天每周会产生多少垃圾，都有那些种类的垃圾？

学生填写调查表

老师：我们每天都产生那么多的垃圾，那么多的垃圾是不是可以回收利用呢？

学生：可以

老师：具体怎么变废为宝呢？

教师总结：在日常生活中，这几类垃圾都是可循环垃圾，还有不可循环垃圾，比如：烟火、过期药品，过期化妆品等等我们也要把它放在不可回收的垃圾筒内，这些垃圾需要安全处理。

老师：我们身边有什么变废为宝的例子

学生: 用牙膏盒做成汽车模型，用方便面盒子做花盆，用开心果壳做花瓶和笔筒。

四、布置作业

根据书中的方法，利用光盘和一些废旧的布料制作杯垫。