Story time全国优秀课堂实录

三上Unit 5 Look at me 教学设计

宝应县氾水镇中心小学

王文芳

教学目标：

1. 能听懂、会说Look at…并会用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!表达赞美、感叹之意。

2.能听懂、会说、会读skirt,cap,T-shirt。

3.能利用常见的几类服装进行交谈。

教学重点、难点：

1.能听懂、会说Look at…并会用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!表达赞美、感叹之意。

2.能利用常见的几类服装进行交谈。

教学准备：

PPT 服装

教学过程：

Step一、Warm up 1.Greeting T：Good afternoon,boys and girls.I’m Miss Wang. 2.Free talk T:Hello.I’m Miss Wang. T: Are you…？

3.Introduce yourself and your friend. T: Can you introduce yourself and your friend. 3.Play a game. (如果你看到服装类图片，请大声读出来。如果你看到波比，请拍两下手。) Step二、Presentation 1.Lead in（呈现我的照片学习单词me，介绍我的朋友Yang Ling，Hi,I'm Yang Ling.Today,I'm very happy.Because there is a fashion show in the school. Do you want to go with me?板书：课题Unit 5 Look at me）

2.Story time T：杨玲将要参加一场时装秀，请猜一猜杨玲将会向我们展示什么时装？

Task1：Watch and circle. (你能圈出Yang Ling试穿的服饰吗？) 学习单词：skirt,T-shirt，cap T-shirt, T-shirt. Look at my T-shirt. Skirt, skirt. Look at my skirt. Cap, cap. Look at my cap.

Task2: Watch and find. (再看动画，找出妈妈是怎样赞美杨玲的每一件衣服的。 ) 学习单词：nice ，great 1.妈妈是怎样赞美她的T恤衫的？

It's nice. nice 好看的

2. 妈妈是怎样赞美她的短裙的？

How nice! 3. 妈妈是怎样赞美她的鸭舌帽的？

It's great. great 好极了

How to praise? Look at me. Great. Task 3:Watch and mark. （再看动画，从妈妈的评价语中画出重音词。）

Task 4: Read and find

你能找到妈妈觉得特别满意的句子吗？

Task 5: Read and act 跟读课文时，我们需要注意些什么呢？

Task6：Happy reading a分角色读 b跟读 c齐读

Tip:选择你们小组喜欢的方式读读故事，注意加上适当的表情、动作哦！

Step三、Consolidation 1.Learning tip: How do we give praise?（如何赞扬？）

当我们赞扬和夸奖时，可以说：“Good.”

、“Great!” 、“It’s great.”

、

“How nice！”、 “It’s nice.”等。

2.A fashion show（自带的服装来展示）

Look at my…

3.Let’s design Take out your paper, and design your favorite clothes.拿出白纸，设计你喜爱的衣服吧！完成后，和你的同桌交流一下哦！

A:Hello，I’m… Look at my…

B:It's nice. How nice. It's great. Great. Step四、Summary 本课主要学习了一些服饰用语，如果想请人看自己的服饰，可以说Look at my …，若是看自己是Look at me！觉得别人的服饰好看可以用这样的句子来赞美：It’s nice! It’s great! How nice! Great!

小结：Praising brings happiness！

Step五、Homework 1.跟读对话并试着背诵。

2..设计你喜欢的服饰，下节课展示。

板书设计：

Unit 5 Look at me Look at my …

It's nice. How nice. It's great. Great.