卖报歌教学活动设计方案｜教案在线预览

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《卖报歌》教学设计教学目标：1、初步了解人民音乐家聂耳的生平及其主要作品。2、学生能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲。教学重、难点：重点：1、能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲，理解其音乐形象。难点：2、情绪的启发，歌曲的处理。教学过程：一、组织教学，师生问好。二、导入1、请同学们欣赏一首歌，要

资料类型：教学教案文档

所属课文：卖报歌

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2018-04-24 09:42:00

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学校：西安市临潼区徐杨乡徐杨小学

卖报歌教学活动设计方案

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2018-04-24 09:42:00

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关键词：卖报歌教学活动设计方案

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《卖报歌》教学设计

教学目标：

1、初步了解人民音乐家聂耳的生平及其主要作品。

2、学生能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲。

教学重、难点：

重点：

1、能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲，理解其音乐形象。

难点：

2、情绪的启发，歌曲的处理。

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、导入

1、请同学们欣赏一首歌，要把你们的表情写在脸上，把你们的歌声放在心里。（播放《国歌》）

2、欣赏了这首歌，你们仿佛看到了一副怎样的场面？（升国旗的情景）

3、这首歌的曲名是？《中华人民共和国国歌》，它还有另一个曲名，是什么？《义勇军进行曲》。那这首曲子的作者是谁？

三、简介聂耳

简介聂耳

师：谁来介绍下聂耳叔叔呢？生自由说。

师：老师这也有一个关于聂耳叔叔的故事。（PPT播放聂耳先

生的故事）老师这还有一些关于聂耳叔叔的作品想给大家听。（播放《码头工人歌》《毕业歌》《卖报歌》）这三首歌曲中我们最熟悉的歌曲是哪首呢？（卖报歌）

三、学唱《卖报歌》

1、师：这首歌曲也有一个小故事。（小毛头与“卖报歌”）

2、师范唱

3、师：让我们一起把这首歌的曲谱演唱一遍。

4、生进行歌词学唱

5、师：现在听老师把歌曲再唱一遍，听的过程中你们也不能闲

着，伸出你们的小手为老师伴奏吧，同时边听边想（出示问题：A、歌曲应该用什么样的情感演唱？B、歌曲想表达了什么？）

6、全班演唱

7、师：第二段的歌词是表现小毛头痛苦的生活，我们应该用什么样的演唱方式进行表现呢？（改变拍号，运用4/4拍的特点进行第二段的演绎）

五、小结

师：今天的音乐课同学们都有些什么收获呢？可以对比下小毛头的生活和我们现在的生活。（生回答）同学们说的很好，通过学习明快的《卖报歌》，让我们共同感受了聂耳叔叔音乐作品的风格，也让我们懂得了应该珍惜现在的生活，努力学习，有机会老师将带大家欣赏更多更好聂耳叔叔的作品，让我们就在歌曲中离开教室吧！下课！

关于本教案的常见问题

Q：卖报歌教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《卖报歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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