Unit 1 I want a hot dog , please.教案2

Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please. 一、教学内容

本教学知识点源于外语教学研究出版社，小学英语（供三年级起始用）第八册Module 1第一单元。本教学知识点围绕“在快餐店点餐”展开教学的。复习第一节学的单词look、cashier、hamburger、cola、dollar、cent、enjoy等单词及“What do you want?/I want a hot dog, please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents.”重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。

二、教学目标

1、知识目标

（1）能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：What do you want?/I want a hot dog, please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents.

2、能力目标

（1）通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。

（2）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。

3、情感目标

（1）根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，

激发学生的积极性，使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。

（2）使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。

三、教学重、难点

1、教学重点：What do you want?

I want a hot dog, please.

How much is it?

It is thirteen dollars and twenty-five cents.

2、教学难点：使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。

四、教学用具

、黑板、多媒体课件

五、教学过程

（一）Warming-up（约3分钟）

1、Greeting

T：Hello，everyone！How are you today？

Ss：I am fine．Thank you! And you ？

T：I am fine too．Thank you! Are you happy? Ss: Yes．

2、Listen and do

T: Stand up/Turn left/turn west…

Ss: Do the actions．

(设计意图：师生互致问候，沟通感情；Listen and do 达到激发

学生的情趣)

(二)Review the words（约4分钟）

1、教师出示课件单词图片，让学生复习单词。

（设计意图：为新课作铺垫）

（三）Lead in（约3分钟）

新学期开始了！同学们，大家过年开心吗？寒假期间去吃过西餐吗？你们都吃了些什么？哪些是你们爱吃的，哪些又是你们不爱吃的呢？本单元我们将学习有关西餐的单词和句型呢！（师生互动，出示汉语，师说英语）。

（四）Presentation (约25分钟)

1、教学活动1（Listen, point and find “I want…”）

(1)师生互动

T: Boys and girls, do you like hamburger?

Ss: Yes．

T:I like hamburger too．Do you like cola?

Ss: No(Yes)．

T:Ok, now let′s look at activity 1.

Who are they? Can you guess what are they doing? （出示本课挂图）

(2)教师播放第一遍录音，要求学生画出不懂的句子和单词。

（3）播放第二遍录音前，教师要求学生带着课件的问题去听，如：①

Is a hot dog really a dog? ②

What does Daming want? ③

How

much is it?

(4)教师再播放录音，每句停顿，请学生跟读并模仿语音语调，以提问的方式解决课件的问题。

（5）教师教学生读SB活动1的对话。

（6）把全班分成四人一小组，分别扮演Simon、Daming、Simon′dad 、Waitress的角色朗读课文。[ 2、教学SB activity 2 (Listen and say)

(1)引出重、难点

T:(出示图片)What do you want?

S1:I want a hamburger．

S2:I want a cola．

S3: I want a hot dog.

S4: I want….

T: How much is it? Ss: It is thirteen dollars and twenty-five cents 课文听读，翻译，讲解。

(2)Practice

①

习题练习

②

两人一小组或同桌之间练习对话,然后找出的表演的小组上台表演，给予掌声鼓励。

3、教学SB activity 3

(1)教师利用多媒体课件呈现SB part 3 (Ask and answer)的图。T: What can you see? What are they doing? 请学生观察并作答。

（2）T:What do you want?(鼠标指向任意一幅图) Ss:I want …,please.

T: How much is it?

Ss: It is …

4、Extension

把讲台布置成快餐店的柜台，邀请自愿者站到讲台后扮演服务员，再邀请几名学生上前扮演顾客，表演点餐的过程。为了鼓励下面的学生积极参与，教师可以提出问题：“What does he/she want?”请全班同学抢答。

（设计意图：突破本课的重、难点）

六、Summary (约5分钟)

哪位同学能讲讲如何在西式快餐店用英语点餐呢？

（设计意图：深化对课堂教学的理解）

七、Homework (约3分钟)

（1）熟读课文，并完成活动手册的练习。

（2）同桌之间相互练习SB part 2的对话。

（设计意图：进一步巩固本课的重、难点）

八、教学反思

本节课在讲完后，自认为还有很多不足，整体朗读不够，没有给学生充足的时间。课件设计上也是有不足，在以后的讲课上，我要努力改进，争取从课件上和讲课上都要做到越来