4 有趣的发现教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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第三单元我们去发现主题一我发现……第一课时多有趣的现象一教学目标1、知识目标：了解生活中常见的自然现象和相关的科学常识；2、技能目标：学习用观察、小实验等方法进行简单的探究活动，培养学生的探究能力；鼓励学生收集民间谚语，养成良好的学习习惯；3、情感目标：培养学生的好奇心，养成探究的习惯。二教学内容多

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所属课文：4 有趣的发现

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2018-06-06 10:36:00

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4 有趣的发现教案教学设计导入设计

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关键词：4 有趣的发现教案教学设计导入设计

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第三单元我们去发现

主题一

我发现……

第一课时

多有趣的现象

一

教学目标

1、知识目标：了解生活中常见的自然现象和相关的科学常识；

2、技能目标：学习用观察、小实验等方法进行简单的探究活动，培养学生的探究能力；鼓励学生收集民间谚语，养成良好的学习习惯；

3、情感目标：培养学生的好奇心，养成探究的习惯。

二

教学内容

多有趣的现象

三

教学重点：让学生了解生活中常见的自然现象和相关科学常识，培养探究习惯

四

教学难点：学生探究习惯、探究能力的培养

五

教学准备：自制卡片

六

教学过程

（一）唱一唱：

听音乐《天地之间》，导入本单元主题《我们去发现》（师出示PPT和音乐）

（二）讲一讲：学生分别介绍牛顿、瓦特、张衡，师出示PPT进行讲解。

（三）看一看：

1、教师准备一些图片（两张为一组，两张图片大体相同但有细微区别）。

2、教师出示图片，让学生找出两张图片的异同。

师：请小朋友仔细看图，找出它们的不同之处，看哪一个小朋友有一双会发现的慧眼。

师总结：仔细观察很重要，能让我们发现有趣的现象。

（四）多有趣的现象：

师：夏天，我们总能听到树上知了在唱歌。那么你们猜一猜它的声音从哪儿传出来的呢？（投影仪P34）

抽生回答

师：你还知道有哪些动物不用嘴巴唱歌呢？

生：蟋蟀，蛐蛐，蚊子——摩擦翅膀发声；蜜蜂——用鼓膜发声；大象，鳄鱼—用胸腔震动发声；

师：多么有趣的现象啊！有些动物的声音还能天气预报呢？蟋蟀高唱“唧唧”声时,预告明天是个好天气,你大可放心准备上路出远门.那么，你还知道哪些动物能天气预报吗？

抽生回答（可能回答P35左边的内容）

（师出示PPT）全班齐读，完成P35右下角。

师：除了这些动物预报员之外，天上的云也能预报天气呢。这不，一起来读一读吧！思考是什么意思呢。（出示PPT）

（五）想一想：

师：在生活中，你还有哪些发现呢？

生讨论，师巡视

抽生回答。

（六）总结

师：天有时只打雷不下雨；燕子每年秋去春来；向日葵总是朝向太阳……生活中有很多有趣的东西，等着孩子们仔细观察，用心发现。

关于本教案的常见问题

Q：4 有趣的发现教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 有趣的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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