资料摘要
《卖报歌》教学设计教案教学目的：1．通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的天的幸福生活。声音演唱这首歌。声音演唱这首歌。2．认识降号及一个降号调各音的位置，通过视唱，模唱，通过视唱，模唱，初步熟悉一个降号调各音的
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- 学校：巩留县第一小学
卖报歌优质课一等奖
未知
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关键词：卖报歌优质课一等奖
正文
《卖报歌》教学设计教案
教学目的
：
1．通过学唱《卖报歌》使学生了解解放
前贫穷儿童的苦难生活，
前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今
天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的天的幸福生活。
声音演唱这首歌。
声音演唱这首歌。
2．认识降号及一个降号调各音的位置，
通过视唱，模唱，
通过视唱，模唱，初步熟悉一个降号调各
音的位置。
3．介绍人民音乐家聂耳，了解男声齐唱
的演唱形式，
的演唱形式，感受劳动歌曲的风格特点和
音乐形象。
课前准备：挂图，录音机等。
课前准备：挂图，录音机等。
教学课时：
教学课时：3 课时
教学过程： 第一课时
一、组织教学
师生问好，检查坐姿。 二、二、发声练习
1=F 2/4
5 5 4 4 | 3 3 2 2 | 1 - | 1 0 |
Yi ya
yi
ya
yi
ya 三、简介聂耳
1、导入（听国歌）
同学们，每当你在雄壮的国歌声中，高举起右手向庄严的五星红旗敬礼时，你仿佛看见什么画面？（总结：《
国歌》原名《义勇军进行曲》，是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌。
2、简介聂耳：欣赏了庄严雄壮的国歌，你们一定想认识这首歌的曲作者聂耳叔叔吧。
出示聂耳画像，边挂边说：这就是聂
（出示聂耳画像，边挂边说）今天，我们就来讲讲聂耳叔叔的故事，听听，唱唱他写的歌。板书：聂耳叔叔和他的歌。指读：
板书：聂耳叔叔和他的歌。看繁体字聂耳的名字是这样写的（板书）看有什么特点哇？他的名字是由四个耳组成的，聂耳早先名字叫聂守信，后来为什么改名为聂耳呢？我们来听个小故事。（放录音：聂耳的耳朵）总结：聂耳的耳朵是平时练出来的。
四、学唱《卖报歌》曲谱
1、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌，这首被列入 20 世纪华人经典作品。你们知道是什么歌吗？（放录音学生回答）
2、简介报童“小毛头”。
3、欣赏歌曲录音。请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的？
4、出示歌曲名称。简单介绍：这首歌一直在少年儿童中广为流传。歌曲的朴实、生动的语言，深刻表现了旧社会报童的痛苦生活，但同时它又表现了报童们对明天充满了希望。
5、生进行歌词学唱
6、师：现在听老师把歌曲再唱一遍，听的过程中你们也不能闲着，伸出你们的小手为老师伴奏吧，同时边听边想（出示问题：A、歌曲应该用什么样的情感演唱？B、歌曲想表达了什么？）
7、全班演唱
8、师：第二段的歌词是表现小毛头痛苦的生活，我们应该用什么样的演唱方式进行表现呢？
（改变拍号，运用4/4拍的特点进行第二段的演绎）
9、游戏
师：现在老师想和大家一起玩个游戏，顺便来考察下大家的学习
情况，由老师来开头。（进行游戏互动）
师：现在大家根据自己的理解用大家乐器来给歌曲伴奏吧！
四、创编
师：今天老师也想让你们来体会一下当小报童的感觉！
1、生进行表演
2、师总结
五、小结
师：今天的音乐课同学们都有些什么收获呢？可以对比下小毛头的生活和我们现在的生活。（生回答）同学们说的很好，通过学习明快的《卖报歌》，让我们共同感受了聂耳叔叔音乐作品的风格，也让我们懂得了应该珍惜现在的生活，努力学习，有机会老师将带大家欣赏更多更好聂耳叔叔的作品，让我们就在歌曲中离开教室吧！下课！
六、板书设计
《卖报歌》
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《卖报歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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