演唱我们大家跳起来ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 我们大家跳起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

金渝学校“点金课堂”教学设计页第单元设计者：课题名称《大家一起跳起来》课时1学唱歌曲《我们大家跳起来》，体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪。学习目标2.运

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱我们大家跳起来

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-06-06 11:02:00

来源学校

学校：重庆两江新区金渝学校

演唱我们大家跳起来ppt配用优秀获奖教案

未知

2018-06-06 11:02:00

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关键词：演唱我们大家跳起来ppt配用优秀获奖教案

正文

金渝学校“点金课堂”教学设计页

第单元设计者：课

题

名

称

《大家一起跳起来》

课时

1学唱歌曲《我们大家跳起来》，体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪。

学习目标

2.运用体验、感知的方法，在律动、舞蹈、听辨、指挥等多种音乐实践活动中表现3/4拍的节拍韵律，并初步感知“小步舞曲”的风格特点。

3.掌握《我们大家跳起来》旋律中的跳进、级进和顿音记号。顿音的运用，短促、轻巧而有弹性。

学习重点

能轻松、活泼、有表情地演唱歌曲。

学习难点

感受三拍子的特点. 板书

设计

学习准备

教学板块

（注明各板块设计意图）

教学思考和积累

（二次教学设计）

一. 发声练习

1=C 3/4 5 3 3 |5 4 4 | 5 2 2 | 5 1 1 | 1- 5 | 7 - 6 | 5- 4 | 3- - | | 21 71 76 | 56 54 34 | 3 02|? 1- - ||

指导学生用圆润、明亮、轻巧而有弹性的声音歌唱。

二.导入

1.节奏创编

教师表演两种不同的舞步，引导学生节奏创编与旋律接龙

师：老师给你们表演两种舞步，哪一种能和刚才的歌声吻合在一起？（表演）这是几拍子？和四二拍比有什么不同？

三、学习歌曲

1. 听歌曲《我们大家跳起来》

你发现这首歌曲的旋律与哪首曲子相同？

2.再听

边听边打三拍子。

3.学习旋律

（老师范唱,学生学唱）

用旋律接龙的方式巩固歌曲。

4.带入歌词演唱

5.分组进行练习

一组唱旋律或歌词，另一组用节奏型。

6.齐唱歌曲

7.多种方法巩固练习

8. 歌曲处理，加入顿音与连音唱法。进行评价

三、多种方式表现歌曲

小组表演、分组合作、集体舞创编

再实践（课堂及课后作业）

设计

教学后记

两江新区金渝学校课程部教导处2016年8月制

关于本教案的常见问题

Q：演唱我们大家跳起来ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱我们大家跳起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱我们大家跳起来ppt配用优秀获奖教案