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滦县雷庄镇曹各庄小学课时备课教学设计专用笺科目：美术 班级：二年级 设计人：郭晓玙 时间： 年 月教学内容共 1 课时课时目标教学重点、难点教法学法教学准备板书设计教学程序情景的创设激发学生创作的热情教师在此运用多媒体课件教学手段，将视听艺术有效的结合。紧接着
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- 2018-05-09 15:04:00
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2.各种各样的线课堂实录【1】
未知
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关键词：2.各种各样的线课堂实录【1】
正文
滦县雷庄镇曹各庄小学课时备课教学设计专用笺
科目：
美术 班级：
二年级 设计人：
郭晓玙 时间： 年 月
教学内容
共 1 课时
课时
目标
教学重点、
难点
教法
学法
教学准备
板书设计
教学程序
情景的创设激发学生创作的热情
教师在此运用多媒体课件教学手段，将视听艺术有
效的结合。
紧接着课件再显示另一首激昂的《的士高》音乐使
学生情绪激动，学生对迪斯科比较耳熟能详，创作起来也比较容易，因此教师在这里特意设计了师生共舞创设情境，
的形式加让学生代表上台运用不同绘画工具现场创作并谈感受的方法进行教学，这样就直接让学生参与了
教学过程，体现出学生才是课堂教学中真正的小主人角色，而教师只为学生提供丰富的感性材料和信息，
使学生尽情尽兴的参与到艺术活动当中，体验艺术学习的快乐，获得身心的和谐发展，真正使这节课达到了艺术课程标准中的愉悦性目的。
各种各样的线
领导签字
第 1 课时
课型
新授
1、通过引导学生欣赏各种音乐曲子使他们能运用各种绘画工具绘画。
2、让学生正确体会并用抽象画、具象画的手法进行创作。
引导学生用点、线、色彩的形式恰当表现出自己对某类音乐的体验，画出的感觉最好能引起观者的共鸣。
疑探导学，自主合作
自主、合作、探究
多媒体
各种各样的线
教学过程
教学意图
我们在此处将课件设计为随着《云、海》那优美的节奏及歌声让学生感受柔美音乐的情境中，让学生声情并茂情景交融迅速进入欣赏角色。同时教师请学生在音乐声中加以舞蹈动作，吻合了艺术课程标准中的经典性要求。
学生主动参与自觉成为审美表现的主人
学生参与欣赏名画家毕加索的《坐在柳条椅上的多拉、马而》具体分析欣赏画家对线条的运用，再欣赏
学生作品，为了学生在作画时扬长避短。例如进入第自探新知，二环节的欣赏中，我们分析每一位同学的优秀作品来激发学生学习的主动性，提高参与的积极性，从而达引导自学。
到提升学生情感价值的目的。
欣赏结束，在《口哨与小狗》的音乐的伴奏下，请学生根据音乐的节奏性和自己对音乐的感受来画画。合探解疑，让学生耳闻目睹深切体会音乐美术的同源关系，灵动乃本课教学设计中精彩一笔。
共同学习。
全课结束前教师安排课后延伸部分，放一段关于天一广场的音乐喷泉的音乐与水线条的完美组合，再次
激发学生有兴趣时音乐画感受，让更多师生欣赏到这些抽象画，同时可以把我们这节课介绍给其他班级的
同学，让他们也去天一看看音乐喷泉的水珠线条听听音乐的组合，体现艺术课课程改革的应用价值。
为学生提供多角度、多方面、多渠道的情感体验，学生能有机会选择自己喜爱的方式进行课堂上的自我表现及交流。
让学生在本堂艺术课中获得的艺术能力和经验能毕生受益，他们的学习生活由此开始由课堂拓展到网络，生活变得丰富多彩更充满艺术情趣
。
本课跳出普通艺术课跳跳唱唱说说画画的老圈子，
运用最先进的多媒体课件等多种教学手段，引领学生
课堂总结，进入一个艺术殿堂，让音乐欣赏和抽象绘画环环相扣
密切穿插共进共行，将音乐和绘画给人带来的艺术享
畅谈收获。
受毫无保留一一展现，在四十分钟内师生共同煨煲一锅色香味俱全的艺术靓汤，全课运作在唯美中进行。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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