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人教版六年级下册第一单元盘点石家庄经济技术开发区北席小学王风伟教学目标:1、正确读写本单元易错音、易错字。2、掌握并灵活运用修辞手法的作用。教学过程:一、字词花:1、整理本单元易错音、易错字。2、出示易错音,正确读出字音。露天( ) 一摞( ) 弓缴( ) 汲取( )肩胛( ) 憎恨( )污秽( )

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词语盘点公开课教案

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人教版六年级下册第一单元盘点

石家庄经济技术开发区北席小学王风伟

教学目标:

1、正确读写本单元易错音、易错字。

2、掌握并灵活运用修辞手法的作用。

教学过程:

一、字词花:

1、整理本单元易错音、易错字。

2、出示易错音,正确读出字音。露天( ) 一摞( ) 弓缴( ) 汲取( )肩胛( ) 憎恨( )

污秽( )

3、学生自读。

4、指名读。强调读错的。

5、出示易错字。冒险赤裸裸蒸融幅度鼻涕头涔涔盘盂勃勃生机

二、修辞屋

(一)出示本单元机组运用修辞手法的句子。

1、拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。

这句话运用了排比的句式,写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。

像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,

也没有影子。

作者运用极新奇巧妙的比喻,把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴,把时间的流比喻成浩瀚的大海。写出了日子的渺小,消逝得快,无声无息,无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。

3、种桃花心木苗的是一个个子很高的人,他弯腰种树的时候,感觉就像插秧一样。

这句话运用对比手法,拿种树人的高大和树苗对比,反衬出了树苗的矮小.

(二)、分析赏析句子的方法。

写明句子所运用的修辞手法,根据句子本身分析所表达的作用。

(三)、牛刀小试。

1、啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?

2、他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。

三、启示录。

说一说本单元几篇课文所带给自己的启示。

四、知识总结。

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