比例PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

资料摘要

比例的意义张丽兜山镇起凤小学校教学内容西南师范出版社六年级下册第三单元《比例》第一课时《比例的意义》例1、例2以及课堂活动1，2题，练习十一1，2,3题。教学目标1. 学生通过回顾知识能掌握比例的意义和基本性质，认识比例各部分的名称。2. 培养学生观察、分析、判断、概括等能力，并能通过自主探索的

资料类型：教学教案文档

所属课文：比例

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-17 16:32:00

来源学校

学校：富顺县兜山镇起凤小学校

比例PPT及课堂实录内容

未知

2018-04-17 16:32:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：比例PPT及课堂实录内容

正文

比例的意义

张丽兜山镇起凤小学校

教学内容

西南师范出版社六年级下册第三单元《比例》第一课时《比例的意义》例1、例2以及课堂活动1，2题，练习十一1，2,3题。

教学目标

1. 学生通过回顾知识能掌握比例的意义和基本性质，认识比例各部分的名称。

2. 培养学生观察、分析、判断、概括等能力，并能通过自主探索的方法，体验和同学之间的相互沟通交流的能力。

教学重难点：

重点:理解比例的意义以及比例的基本性质。

难点：能否正确判断出两个比能否组成比例，并通过比例的意义基本性质正取的组成比例教学过程：

一、旧知回顾（5分钟）

1、什么叫做比？比的基本性质是什么？比值如何算？

2、化简下例各比，并求出比值，你发现了什么？

35:14

115: 0.5:0.2

:0.25 258

3、懒洋洋得到了一根米尺，想要去测量一颗大树的高度，但是它面对一个问题：树很高，他根本就爬不上去。喜洋洋笑着说：不需要爬上去，我就可以测量！聪明的你知道他是怎么解决的呢？

4、板书课题

二、新知学习

（1）写出竹竿长度与影子长的比,并求出所对应量之间的比值。

（2）观察这两个比的比值大小

（3）请用数学符号表示出这两个比之间的关系

( 4 )像上面这种，表示（）叫做比例。（）叫做比例的外项，（）叫做比例的内项。

练习：1.说一说课堂活动一中哪些可以组成比例。

2.完成练习十一题1，2题。

2、阅读例2.说一说各比例的两外项和两内项。（13分钟）

2:3=4:6 1.2:0.9=0.8:0.6

3124615::

 4239820

（1）将上面比例中的两个外项和两个内项分别相乘，你发现了什么？如果把比例改写成分数形式，你能否正确的找出两个外项和两个内项？小组讨论说一说。

（2）总结：在一个比例中，两外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。

练习：1、完成课堂活动2小组重点讨论可以写出多少个比例，分别是哪些。

2、完成练习十一第3题。

三、新知巩固（10分钟）

1、判断下面哪组比能组成比例，为什么？

13：

:0.6和1:5 845

52、在

0.25:6=：10中，两个外项是（）和（），两个内项是（）和（） 124.5:9

和

3、若3X=4Y,则X:Y=( ):( )

4、已知两个内项互为倒数，其中一个外项是0.75，则另一个外项是（）。

5、写出一个比值是2.5的比例。

四、总结（2分钟）

本节课你有什么收获？

五、板书设计

六、教学反思。

关于本教案的常见问题

Q：比例PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

比例PPT及课堂实录内容