资料摘要
扇形统计图教学目标:1.认识扇形统计图的特点,了解扇形统计图的作用;2.学会观察扇形统计图,能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题;3.在学习过程中,感受扇形统计图的价值,体会统计方法与统计思想。教学重点:了解扇形统计图的作用。教学难点:能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。教具准备:课件。教学过
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扇形统计图ppt课件配套教案内容
未知
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关键词:扇形统计图ppt课件配套教案内容
正文
扇形统计图
教学目标:
1.认识扇形统计图的特点,了解扇形统计图的作用;
2.学会观察扇形统计图,能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题;
3.在学习过程中,感受扇形统计图的价值,体会统计方法与统计思想。
教学重点:
了解扇形统计图的作用。
教学难点:
能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。
教具准备:课件。
教学过程:
一、复习旧知
1、出示统计表。
你从统计表中知道了哪些信息?
你能求出喜欢黃色的人数占全班的百分比吗?蓝色呢?其他呢?
2、除了用统计表,还可以用什么方法来对调查情况进行统计?(统计图)
我们学过哪几种统计图?(条形统计图、折线统计图)
3、出示条形统计图。从条形统计图中可以清楚地看出什么?(数量的多少)出示折线统计图。从折线统计图中可以看出什么?(数量的增减变化幅度或变化趋势)
二、探究新知
1、出示扇形统计图
(1)、初步感知
教师指出:像这样的统计图叫做扇形统计图。
(2)、具体认识
观察这个扇形统计图,你发现了什么?它有怎样的特点?(用整圆代表总数,用扇形的大小反映各部分占整体的百分比)
2、比较、小结
我们学过的条形统计图有作用是什么?折线统计图呢?那么扇形统计图又有什么作用呢?(讨论、汇报)
小结:扇形统计图能清晰的反映出各部分与总数的百分比,以及部分与部分的关系。
3、应用
(1)、出示教材第56页“试一试”
从图中你知道了哪些信息?图中30%表示什么意思?35%呢?要求什么问题?
(2)、分析问题:要求参加文娱活动的有多少人?就是求什么?
(3)、怎样列式解答?
(4)、你还能提出并解决哪些数学问题?
三、巩固
1、填空。
(1)、表示近几年妈妈工资的变化情况,可选用()统计图。
(2)、表示商店里各种水果的数量情况,可选用()统计图。
(3)、表示不合格零件个数占零件总数的百分比情况,可选用()统计图。2、解决问题
完成练习十五第1、2题。
四、总结
今天我们学习了什么知识?常见的统计图有哪些?它们分别有什么作用?
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