7　智慧之花教学设计与反思｜教案在线预览

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智慧之花教学目标1、能读懂课文,读懂故事,并能说出故事的主要内容。2、给每一部分加上小标题。3、选择一个故事进行缩写。4、了解玛丽亚在自我保护的前提下救出伙伴,靠的是知识和勇气,东北的小姑娘江雪用法律来保护自己,并学习课文主要人物的爱心、勇气和智慧的品质。教学重点和难点重点:读懂课文,理解故事中的人

资料类型：教学教案文档

所属课文：7　智慧之花

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2018-04-25 15:44:00

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学校：醴陵市王仙镇屏山完全小学

7　智慧之花教学设计与反思

未知

2018-04-25 15:44:00

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关键词：7　智慧之花教学设计与反思

正文

智慧之花

教学目标

1、能读懂课文,读懂故事,并能说出故事的主要内容。

2、给每一部分加上小标题。

3、选择一个故事进行缩写。

4、了解玛丽亚在自我保护的前提下救出伙伴,靠的是知识和勇气,东北的小姑娘江雪用法律来保护自己,并学习课文主要人物的爱心、勇气和智慧的品质。教学重点和难点

重点:读懂课文,理解故事中的人物特点,并能简要复述课文内容。

难点:复习缩写,并选择一个故事进行缩写。

教学用具

PPT课件

教学过程

一、复习旧知,导入新课

1、回顾第四单元“口语交际·习作”

内容:学会生存、自我保护。

2、简单交流生活中自我保护的事例:溺水、触电、洪水、火灾……

3、揭示课题:

今天我们来学习两个类似的故事——智慧之花。(板书课题,齐读)

4、讨论:

什么是智慧?

二、自读课文,汇报交流

1、快速浏览课文,说说预习时你把课文分成几段?为什么这样分?

2、交流:第一个故事:第1——7自然段;

第二个故事:第8——19自然段;

最后一个自然段点题:赞扬了她们的机智勇敢。

三、读懂课文,了解故事具体内容和人物特点

1、思考课文讲了两个姑娘的什么事?是怎样的故事?

2、复习概括课文主要内容的要素,提示:用六要素法来概括故事内容。

3、交流:

第一个故事的主人公是维吾尔族的小姑娘玛利亚,她运用学过的关于电的基本知识,在自我保护的前提下救了5个触电的男同学。

第二个故事的主人公是东北的小姑娘江雪,她巧妙地向工商管理所商检科举报了卖变质冰棍儿的人。

4、再读课文,想一想:你从两个小姑娘身上看到了什么?受到了什么启发?

这两个故事都体现了少年儿童要学会自我保护、学会生存的思想。从第一个故事受到的启发:要记住和应用学过的知识,学会保护自己;从第二个故事中受到启发:要有自我保护意识,自我保护的过程中,仅仅有爱心是不够的,还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。

四、深入了解故事内容,提炼成为小标题

1、逐个读故事,试着给两个故事编写小标题。

2、思考:怎样编写小标题?

3、提炼小标题。

第一个故事:遇险;救助;脱险。

第二个故事:上当;劝阻;胜利。

4、启发:学会自我保护,学会生存发展。

五、课堂总结:

由学生简述。

六、课后作业

1、有感情地朗读课文,并并选择一个故事进行缩写。

2、写写自我保护或保护他人的故事。

关于本教案的常见问题

Q：7　智慧之花教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　智慧之花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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