习作教学设计一等奖｜教案在线预览

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我的理想一、美文欣赏。1.请同学们自由地读一读《作文捷径》上的优秀范例作文。2.你能说一说这两篇作文中的亮点吗?设计意图:通过学习他人的优美文章,感悟写作技巧。二、身边的小作家。1.在我们身边,也有部分同学的作文写得很精彩呢,让我们一起来听一听吧!请批改《我的理想》中写得最优秀的四位同学展示自己的作

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2026-09-13 04:47:37

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学校：泸州市龙马潭区石洞镇中心学校

习作教学设计一等奖

未知

2026-09-13 04:47:37

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关键词：习作教学设计一等奖

正文

我的理想

一、美文欣赏。

1.请同学们自由地读一读《作文捷径》上的优秀范例作文。

2.你能说一说这两篇作文中的亮点吗?

设计意图:通过学习他人的优美文章,感悟写作技巧。

二、身边的小作家。

1.在我们身边,也有部分同学的作文写得很精彩呢,让我们一起来听一听吧!

请批改《我的理想》中写得最优秀的四位同学展示自己的作文。其他同学认真听。

展示完一篇就请2、3个同学作评价。

设计意图:让学生减少对写作的恐惧,从身边的榜样中树立信心。

2.方法小结:请展示作文的同学谈一谈写作的技巧和自己的设计思路。

3.再次明确本次写作的要求,对照自己的作文,评价自己的作品。

三、请你帮帮我。

我们班级大多数同学的写作水平都在提高,本次写作都清楚地表达出了自己的理想是什么,并详细地阐明了实现理想的可行方法。但是,我们班还有几个同学的作文还需要改进,今天他们也把自己的作文带来了,请大家给他提意见吧。

出示三篇本次写作中水平差的同学的作品片段。

1.指名评价该作品的不足之处。

2.请同学提出自己的修改建议。

3.小结:写作要有一个吸引人的开头。中间部分要有条理。比如本次写作要明确表达自己的理想是什么,为什么树立了这种理想,为了实现理想准备怎么做。文章的结尾要深化主题,可以写一些这个理想对我产生的意义。

四、修改和誊写。

现在结合自己习得的写作技巧,再次修改自己的作文,最后把它工工整整地抄写在作文本上。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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