14 入场券设计教案设计（一等奖）

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颛小ZHUANXIAO 美术教学设计方案

学校

课题

颛桥中心小学

入场券设计

班级

教师

五5 杨婷婷

人数

日期

44

一、教学目标： 知识与技能:

了解入场券的作用，知道入场券的组成要素。学会依据主题，进行构思、设计、绘制入场券。

过程与方法: 在观察欣赏的过程中，运用入场券设计要素以及绘画的技能，学习入场券设计与制作的方法。

情感态度价值观: 感受入场券丰富的文化内涵，体验入场券设计的乐趣。

教学重点（难点）：

重点：了解入场券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计精美的入场券。

难点：图案、文字、色彩协调统一，版面设计有创意。

二、制定依据：

1、内容分析：《入场券设计》是上教版小学第十册第六单元《尝试平面设计》的第一课教学内容。本课在带领学生欣赏和观察入场券的前提下，了解生活中票券设计的基本要素、方法和规律。通过文字的排列和图案设计，以学习设计入场券的方法，培养学生的审美能力，激发学生对生活的热爱。

2、学生实际：现代生活中，设计已经渗透到人类生活的方方面面。对于五年级的形式来说已经接触到生活中很多设计作品，所以入场券内容对他们来说并不陌生。五年级形式已基本掌握了设计方法，所以更应强化学生的个性和创造力的培养，给学生更多的时间、空间，注重创造思维的发展，求新求异，忌模仿，允许学生异想天开或是逆向思维，培养创新意识。

3、生命教育要求：培养学生的审美能力，激发学生对生活的热爱。

三、媒体运用：课件。

教学过程

教学环节

教师活动

2分钟预备铃

播放上海海昌海洋公园新闻开业新闻。

学生活动

欣赏

设计意图

激发学生创作热情。

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颛小ZHUANXIAO 一、欣赏与交流

1、请学生交流自己心中入场券的样子

2、出示过去的演唱会门票和现在的演唱会门票，让学生找共同点和不同点。

3、揭示课题：入场券设计

1、交流

2、交流

使学生感受设计的变化，时代的进步。

二、了解与发现

1、通过欣赏生活中的各种入场券，让学生发现入场券主要有哪几部分组成？

2、引导学生说说版面设计的要素。

3、欣赏与了解入场券的排版形式。

1、欣赏与发现

2、引导与交流

3、欣赏并了解入场券的排版方式

了解入场券的主要组成部分

4、说说入场券的表

现形式有哪些？

三、思考与讨论

1、出示作业内容：请为上海海昌海洋公园设计一张入场券。

2、出示入场券设计构思表。

3、请学生交流构思并填写构思表。

1、了解作业内容

3、小组讨论构思

使学生知道构思表的填写方法

2

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颛小ZHUANXIAO 三、示范与作业

1、教师示范入场券设计步骤

2、欣赏同龄人的优秀作品

3、提出作业要求

4、巡视指导

2、欣赏

4、创作

1、展示

2、交流

使学生了解入场券设计步骤。

培养学生创新意识。

培养学生的审美能力，激发学生对生活的热爱。

四、欣赏与评议：

1、展示学生作品。

2、请学生来说说自己的构思表。

3、互评

4、教师总结

5、教学拓展：欣赏一些异形入场券设计作品和书签式入场券设计作品。

附板书： 入场券设计

作业内容：

1、主题明确整体设计有创意。 学生作品展示区：

2、图案美观与主题内容相符。

3、文字鲜明突出色彩协调。

反思重建：

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