第二节　徒手操优质课教案

少儿啦啦操教学设计

涧西区英语学校

张竞帆

本课的设计

一、

指导思想：旨在落实并推行体育新课程，贯彻“以学生发展为本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。本课采用以学生合作学习为主，思维与练习相结合的体育教育模式。在啦啦操学习中为学生创设合作学习的空间，给出思维和参与结合相对开放的教学环境，从而使学生的学习兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高。

二、教学对象：三年级学生

三、教材内容：1、啦啦操的基本手位 2、学习啦啦操小组合

四、教材分析

校园啦啦操是一项新兴的体育项目，是融健美操、舞蹈、音乐、各种技巧为一体的一项运动。啦啦操在发展学生协调性、身体耐力、素质等方面有重要的作用，它完善地弥补了其它健身项目的局限，使身体锻炼更全面，而且适合在学生中开展。课堂教学中，根据学生的现状,把简单的啦啦操动作配以音乐和队形，并进行拓展，从而形成了一套富有活力和韵律感、时代感的啦啦操动作组合。教学内容的选择从学生的兴趣角度出发，激发学生的思维。通过自主学练、小团队合作，让大部分学生能够掌握校园啦啦操第二个组合动作“大家一起来”的技术动作。同时发展学生的柔韧、灵敏以及协调能力，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的锻炼习惯以及在集体活动中合作、团结、互助的能力。

五、学情分析

本课的学习对象是三年级的学生，这群孩子天真、活泼、好玩、好动他们喜爱体育运动，乐于学习，善于观察，敢于表现自我，但是他们常以自我为中心，缺乏合作意识。

本课依据《课程标准》运用探究学习和主动学习模式，围绕校园啦啦操第二个组合动作，创设轻松愉快的教学情景，使学生在“玩中乐”“玩中学”“玩中练”，充分体现了“以学生为主体”的新课程理念，教师引导学生通过探究学习和合作学习，帮助学生培养“成功与超越自己”的意识，发挥自主性和创造性，学会在活动中努力展示自我，知道如何与他人合作完成学习任务。并且利用竞争机制不断激发学生的参与热情，使学生的个性得到张扬，显示个体在集体中的价值。

少儿啦啦操教学设计

1．

运动参与：学生乐于参加啦啦操的学习，并在活动中增强自信；

2．

运动技能：学习啦啦操基本手位，体会啦啦操快速制动的特点。掌握动作与音乐的协调配合，提高技能；

教3．

身体健康：通过啦啦操的练习，提高学生的韵律感与协调性，增强体能；

学

4．

心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在啦啦操的展示中，体验获得成功的喜悦感，目标

培养良好的自尊自信的心理健康素质；

5．

社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新精神；学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的团队合作精神。

教学

内容

教学重

难点

主教材: 啦啦操基本手位（W、V、上A、加油）及啦啦操小组合的学习。

辅教材：游戏”毛毛虫搬家”

场地

器材

小音响一台

花球80个

重点：手臂运动的速度、力度的控制，锁肩夹臂

难点：动作协调连贯

课的时

达成领域目标

部间

分

1、建立良好的师生关系和学习氛围。

2、形成良好的课开1堂常规纪律。

始分3、培养良好的身部钟

体姿势和纪律作分

风。

教学内容

教师指导

学生活动

课

堂

常

规

1、老师整队、集合、1、宣布上课。向学生问并检查人数服装

好。

2、师生问好

3、宣布本次课的内容和任务。

4、安排见习生

2、提出本次课的教学内容、教学目标及教学要求。

3、安排见习生，提出安全注意事项。

要求：按时集队，做到快、静、齐；认真听老师的讲话。

队形一：

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**********

**********

▲

*――同学

▲――老师

课的时

达成领域目标

部间

分

培养学生对1啦啦操的兴趣，分引导学生进入课钟

的主题。

教学内容

教师指导

学生活动

1、游戏“点名答到”

1、通过师生相互点到，用不同造型动作答到

1、四列横队呈体操队形散开。

1、全班学生随音乐在教师的指导下进行热身，要求尽可能跟上节准备1、通过健身操进部行热身,使学生分

3快速进入运动状

分钟

态,防止热身活动不充分以致拉伤

奏，不要停顿。

热身操《为梦想时刻准备着》

放音乐，带领、组织学生练习；提示动作要领，观察学生动作，强调动作姿态。

2、动作放松幅度大队形二：

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**********

**********

▲

*――同学

▲――老师

1、学习啦啦操基本手位,学习简单动作组合。

2、能跟着音乐节奏进行动作练基习，提高音乐的本27节奏感和动作的部分协调性。

分

钟

3、循环练习可以发展学生的身体

素质，提高机体对中等运动强度的适应能力。

1.游戏“你做我猜”

利用图片启发学生学习手位

2.基本手位的学习

W（muscle Man）：两臂肩上屈，肘关节成90度，握拳，拳心相对

高V：两臂侧上举握拳，拳心朝外

上A：两臂上举，拳心相对

加油：屈臂成A，两拳相对

3.啦啦操小组合学习

1、教师做动作示范（正面示范）。

2、教师分解动作示范，提出要求。

3、先教腿部动作，后教手部动作，分解练习。

4、教师口令带领学生进行完整动作练习。

5、音乐伴奏下，教师带领学生进行循环练习。

6、教师语言提示下学生自己跟音乐伴奏进行练习。

1、认真观看教师完整示范与分解动作示范。

2、学习腿部动作及手部动作。

3、在教师口令带领下进行动作练习，初步掌握动作。

4、在教师带领下跟着音乐完成动作。

5、选出动作熟练的同学，带领其他学生跟音乐完成动作。

队形三：

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▲

课的时

达成领域目标

部间

分

教学内容

教师指导

学生活动

1、运用啦啦操的简单动作组合进行队形创编，培养学生的自主能力和创新能力。

2、练习过程中，学会尊重并听取别人的意见，互帮互学，形成良基好的团队合作精本27神。

部分体会学习成功分

钟

3、1.分小组练习，教师巡回指导,鼓励创新动作。

2.分组进行展示,评出优胜组

游戏：毛毛虫搬家

规则：一路纵队四个学生为一组，坐在地上，两腿伸直，身体后倒，双脚夹花球传递给下一个同学，依次进行。

1、分小组，提出要求和安全注意事项。

2、教师到各小组进行提示指导练习。

3、上课队形集中。

4、小组检阅：选出一个练习效果最好的组，进行教学观摩表演，给予表扬及鼓励。（时间允许情况下五个小组都进行展示。）

1、组织学生迅速成游戏队形散开

2、教师讲解游戏规则并说明比赛要注意的事项。

1、由每小组长带领迅速到达练习场地进行练习。

2、在教师提示引导下进行小组自由创编练习，自己喊口令完成动作组合。

3、音乐伴奏下进行教学观摩表演

队形四：

分五大组练习:

的喜悦

1、游戏时反应迅速，男生女生应融为一个整体不分你我

2、游戏过程注意安全，避免运动损伤

队形五：

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▲

1、学会呼吸放松。

结

32、舒缓身心，让束分所有的学生在轻部钟

松的音乐声中达分

到放松恢复的作用。

1、在音乐伴奏下，教师带领学生进行柔韧放松一、放松操。

二、小结。

三、师生再见。

练习，口令提示。

2、教师总结本次课的整体情况，表扬好的提出不足。

1、学生在教师带领下听音乐进行柔韧放松练习，注意呼吸配合，体验内外合一的境界。

2、认真听教师总结本次课的情况。

队形六：

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