2.发展支撑跳跃的练习与游戏优质公开课教案

体

育

教

学

设

计

教学设计

课题名称：开合跳与广播体操（跳跃运动）

姓名：

学科年级：

刘亚军

二年级

工作单位：

教材版本：

和尚房子中心小学

一、教学内容分析

做好开合跳这一简单的动作，才能把广播体操七彩阳光的跳跃运动做好，是这节操有整齐度，更能提高整套广播体操的质量。

二、教学目标

1、

认知目标：掌握简单的开合跳法，提高学生们的协调性和反应能力。

2、技能目标：通过学习开合跳来提高七彩阳光第七节跳跃运动的质量。

3、情感目标：培养学生团结合作的意识和重视班集体的荣誉感。

三、学习者特征分析

该学段学生的年龄比小，对于动作事物的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是这一学段的学生思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。所以要从一些简单的动作入手，引导孩子们走向成功，体验成功的喜悦，从而树立孩子们克服困难的意志品质。

四、教学过程

教师活动

1、要求声音洪亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切。

2、教师口令指挥学生练习。

3、提示转法的动作要领。

4、师生互动，和同学们一起完成热身练习。

一、开合跳

1、学习开合跳的基本步法。节奏较慢，由腿的动作逐步到手脚并用。

2、学生们分组相互练习。

二、广播体操七彩阳光第七节跳跃运动。

预设学生活动

1、体委四列横队整队，报告人数。

2、认真听讲，明确学习内容。

3、跟着教师口令做练习，体委领做。

设计意图

1、提高课堂常规质量，

2、提高学生遵守课堂纪律的好习惯。

1、教师讲解启发学生做开合跳跳的动作要点。

2、优秀学生做示范。

3、组织学生分组练习。

4、教师讲解启发学生思维并让学生观察动作。

学习新知，并结合新知规范广

1、教师重点讲解3-4八拍。

2、3-2跳起成开立，同时两臂前举，小跳一次。

3、3-4跳起成开立，同时两臂上举，小跳一次。

4、5-6跳成开立，同时两臂侧举，跳成开立。同时两臂还原体侧。

5、7-8跳起成开立，同时两臂侧举，跳起成开立同时两臂还原体侧。

三、游戏《听数追逐跑》

1、提示学生什是单数什么事双数。

2、将学生分成两排，老师喊出单数时，单数同学跑双数同学追赶。相反喊出双数，双数同学跑，单数的追。

一、放松舞蹈《萤火虫》

二、师生小结，布置课后作业。

三、师生再见。

1、讲解示范动作要领。

2、组织学生练习。

3、巡回指导，同时纠正错误。

4、优秀学生演练。

6、教师讲解游戏规则并提出要求。

7、知道学生进行游戏。同时注意安全。

播体操七彩阳光的跳跃运动。

1、带领学生虽音乐进行放松练习。

充分放松，消除2、教师讲评。

疲劳。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计

教师活动

教师播放广播体操七彩阳光跳跃运动视频。

预设学生活动

1、认真观察

2、提出疑问，怎么才能做好跳跃运动。

3、学生练习实践

设计意图

让学生更加直观的了解广播体操的跳跃运动。

六、教学评价设计

学生课堂评价量表

项目

听课情况

A级

B级

C级

个人

评价

同学老师评价

评价

认真听课，没有走听课比较认真，听课不认真，走神，讲闲话等现象

偶有走神现象

神，说话比较严重

能举手发言，答案中自己的思维较少

能与人合作，能很少发言，不表达自己的观点

缺乏与人合作练习积极举手发言，有自情况

己的见解

合作善于与人合作，虚心

学习情况

课堂作业情况

听取别人意见

认真快速的完成课堂作业

接受别人的意见

能完成课堂作业，质量一般

的精神，不听别人的意见

不能完成课堂作业

我这样评价自己：

伙伴眼里的我：

老师的话：