奔跑游戏：迎面接力跑教学评价实录

迎面接力跑（各种方式传递物体）教学设计

淮安市实验小学教育集团沁春路小学 赵媛媛 一、设计理念：

本课坚持“健康第一”的指导思想，通过对迎面接力跑（各种方式传递物体）的学习，促进学生的健康成长。为了激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和能力，本课采用了灵活多样的教学手段和方法。在教学过程中，以学生的发展为中心，注重培养学生良好的体育锻炼习惯，为其终身体育打下坚实的基础。

二、教材分析：

本课内容是迎面接力跑（各种方式传递物体）。该内容在小学体育教材中占一定比重，迎面接力跑是在跑的基础上衍生出来的，动作较简单，学生学起来难度不是太大。本单元我将分为3课时完成，本节课为第一课时。学习迎面接力跑（各种方式传递物体），不仅能发展学生的耐力素质和意志力，还能培养学生团结合作能力。

三、设计思路

1.游戏化热身:课堂常规，给孩子营造一种上课的气氛，使学生快速进入课堂。鼓励学生参加魔术秀，在热身跑环节中，将慢跑变成“魔术玫瑰花”，体育委员为花蕊，然后每组小朋友依次变成每一层花瓣。变成“玫瑰花”后，再插入游戏“萝卜蹲”，当听到第几层花瓣蹲时，哪一组的小朋友全体蹲下。游戏“萝卜蹲”，一方面提高学生上课的积极性；一方面提高学生的注意力。准备活动在“玫瑰花”的基础上，由跑变成走，进行行进间的热身活动。准备活动的作用在于让学生活动筋骨，避免在上课过程中发生运动损伤。也为这节课的完整进行打下基础。

2.情景教学:本课采用我是小小“快递员”的情景进行插入，一方面让学生体会快递员的艰辛，一方面让学生在游戏中学到知识。本课以“快递员”之安全取件——“快递员”之不同速度的送件——“快递员”之送不同重量的物件这样的情节不断激发学生的学生兴趣。不同的速度、不同的距离、不同的器材，让学生真实的体会一名快递员的现实工作。做到让学生在玩中学，在乐中学。

3.积极争先：游戏：我是优秀“快递员”，在巩固前面所学知识的基础上，鼓励学生进行竞赛，培养他们勇于争先，不断奋进的品质。游戏再一次提高学生的学习积极性，学生在相互合作的过程中，又进行了互相竞赛。真正感受到了迎面接力的乐趣。素质练习“小老鼠上灯台”的实施，让学生上肢也得到了锻炼。

4.放松身心：师生在音乐的伴奏下，放松四肢，调整呼吸。使学生由上课中的兴奋状态回到安静状态，以便更好的投入下一节课的学习。在结束部分，师生依次分享本节课的心得，学生能够知道本节课所学迎面接力的动作要领。结束的时候安排学生进行收还器材，培养学生爱护器材、把学校当做家一样。

四．学情分析

本节课的教学对象是水平三六年级学生，这一阶段的学生耐力素质较好，心肺功能相对较强，意志力也比较好。为此对他们的要求可以适当高一些。小学生性格特点鲜明，活泼好动，好奇心强，但是注意力容易分散，喜欢直观的、易于模仿的学习内容，所以在教学中，我采用直观教学法、游戏法等教学方法，以此来吸引学生注意力，激发学生运动兴趣。从而让学生们在练中玩，玩中学。

五．教学目标

1、认知目标：通过本课学习，学生知道迎面接力跑传递物体的方法。

2、技能目标：学生能较好地进行持物快速跑，并正确传递物体。

3、情感目标：在合作跑的游戏中，分享与同伴共同进步的快乐。

六．教学重难点

教学重点：错肩交接物的动作方法

教学难点：传接物体的时机与配合

七．教学过程

《迎面接力跑（各种方式传递物体）》教案

水平二

教学对象

（3年级）

课

时

第1课时

执

教

赵媛媛

上课地点

淮安市实验小学教育集团沁春路小学

1.迎面接力跑（各种方式传递物体）

学习内容

2.游戏：换物接力

教学重点

错肩交接物的动作方法

教学难传接物体的时机与配合

点

教学过程

教学内容

教学活动

组织形式

练习负荷

时次强

四列横队

间

数

度

1.体委整队 一、课堂常规

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2.师生问好

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3.宣布本课内容

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2´

小

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开

始

部

分

二、准备活动

1.

“魔术秀”

1.小朋友们慢跑成花朵状

花朵：

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2.

小朋友跑成花瓣后，听到第几层

2.游戏：萝卜蹲

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花瓣蹲时，哪一层的花瓣就原地停

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2 中

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并做蹲起

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6´

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3.小朋友由跑变成走，进行行进间

5

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3.热身操

热身操

教学过程

基

本

部

分

教学内容

一、我是小小“快递员”

1.“快递员”之安全取件

2.“快递员”之不同速度的送件

3.“快递员”之送不同重量的物件

教学活动

1.教师讲解示范，学生模仿教师的动作，明确错肩交接物体安全快速，避免两个“快递员”之间的身体碰撞。

2.将学生分为四组，让学生在走、慢跑、快跑中，错肩传接物体；距离由近到远，3米、10米、30米，反复体验、学会错肩传接的方法。

3.传接的物体，从传接小球、沙包，再到传接接力棒。练习中，教师要提示传接的时机和同伴之间的相互配合。强调不得抛接物体，如果中途物体掉落，必须在掉落处捡起，方能继续跑进并交接。

组织形式

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练习负荷

时次强间

数

度

5´

5 中

6´

6 中

6´

3 中

上

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 3米 

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 30米

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二、游戏：我是优秀“快递员”

二、素质练习

教学过程

教学内容

基

本

部

分

1.教师与学生配合讲解示范游戏游戏规则：在场地上画一条起跑线，线前20米处并排画四个间隔两米的圆圈，在圆圈内放一个沙包。将学生分成相等的4队，分别排成一路纵队站在起跑线后，各队排头手持一根接力棒。裁判员发令后，各队第一人迅速跑跑向本队前面的小圆圈，将接力棒放在圆圈内，拿起沙包跑回本队交给下一个人，然后回到本队队尾。依次进行，最后一人先到达终点的队为胜，则为优秀“快递员”。

2.

尝试练习，体会动作要领

3.教师组织进行游戏

1.“小老鼠上灯台”

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6 2

正方形

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中下

中

教学活动

1.指导学生拉伸放松

2.评价学生学练情况

3.

组织收还器材

4.布置作业，下课

组织形式

四列横队

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练习负荷

时次强间

数

度

5´

1

小

结

束

部

分

1.拉伸放松（音伴）

2.小结讲评

3.

归放器材

4.布置作业