第16课 集字练习教学设计内容推荐

第三课 偏旁(三) 卢龙县下寨乡下寨小学 沈鹏飞

教学目标：

1、掌握单人旁、口字旁和双人旁这三个偏旁的书写要领，了解带有这三个偏旁的字的一般书写规律。写好例字能把字书写正确、端正、美观。

2、掌握正确的书写姿势,能写规范字；树立提笔就是练字时的思想，培养学生良好的书写习惯。

3、培养学生细致敏锐的观察能力及对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。

教学重难点：

掌握单人旁、口字旁、双人旁的书写要领，能把字书写正确、端正、美观；写字姿势正确。

教学准备：多媒体课件、投影仪。

教学时间：1课时

一、谜语激趣,导入新课

今天老师给小朋友们带来了一个谜语，请大家坐好认真听，看看你能猜出来吗？

课件出示谜语：

小小身体瘦又长

五彩衣裳直心肠

嘴巴尖尖会说话

只见短来不见长

（打一文具）

师:哪位小朋友知道谜底？

铅笔可是咱们写字时形影不离的好朋友,瞧,老师把它请来了。

课件出示

铅笔头及其语音: 大家好,我是铅笔头。这节课我会陪着大家一起学习。书法是中国传统文化的一部分，需要我们继承并发扬光大。今天我带来了一些书法家的作品，让我们一起来欣赏吧！

2、学生欣赏书法作品。

3、指名谈感受。

铅笔头语音：小朋友们欣赏完作品后你有什么感受呢？

4、教师小结

一幅好的书法作品,犹如一幅好的山水画,它必然是字与字、行与行之间气势连贯,笔虽短而意却连。

书法欣赏不外乎“形”、“神”二字。欣赏书法作品,不仅要看一点一画、一字字和整幅字的外形,更要看它的笔力、气势、神态。如果外形美观多姿,内在奕奕有神,这就是人们通常所说的“形神兼备”的好作品。

师:小朋友们，想像他们一样写一手好字吗？

师:小朋友们，想要写出一手好字，我们应该怎样做？(姿势正确，专心书写，勤学苦练等) 师:那就让我们从每一节课做起，认真写好每个字。这节课请和老师好好学习第三课偏旁(三)，相信你们一定会有所收获的。

二、自主观察,一起总结书写要领

1、学写“单人旁”

（1）猜谜语

师:小朋友们，有个汉字真奇妙，大家都很熟悉它；单个出现是撇捺，成为部首是撇竖。你知道它是哪个偏旁吗？（单人旁）

（2）引导学生观察单人旁

出示铅笔头语音：请小朋友们认真观察，单人旁是由哪两个笔画组成的？单人旁怎样书写才漂亮呢？

（3）指名回答。

（4）师生一起总结出单人旁书写要领。

单人旁：撇起重顿斜适中，垂露竖上接撇中。

（5）教师边讲解书写要领边范写。

单人旁是由斜撇和垂露竖组成的。单人旁斜撇起笔时要重重的顿下笔。行笔要轻，斜度要适中，不能写成平撇和竖撇。垂露竖在斜撇中间略偏下处起笔，上轻下重，行至末端处回锋收笔。

（6）引导学生仔细观察思考书法中单人旁的3个范字：单人旁的字大多是什么结构？写的时候要注意什么？

淘气猴语音提示:小朋友们告诉你们个秘密吧:要想写好字就要细心观察每个范字。

（7）学生描红临写3个范字，教师巡视指导。适时提醒握笔姿势和写字姿势。

小学究语音提示：小朋友们书法是文字的书写艺术，也就是把字写美的方法，要想写好字，握笔姿势和写字姿势要正确哦。

学生复习握笔姿势（拇指食指捏住笔，中指抵住铅笔杆。笔杆后倾靠虎口，距离笔尖一寸远。）和写字姿势（身坐正，肩放平，眼离纸面一尺

远，胸与桌边一拳空。）

2、学写“双人旁”

（1）引出“双人旁”

单人旁有个好朋友，与长得很像,但也有不同之处,你们知道它是那个偏旁吗？（双人旁）

（3）对比单人旁和双人旁的不同

铅笔头语音:是的，双人旁是单人旁的好朋友。它们长得很像，但也有不同。谁能说说看？

（4）引导学生观察双人旁

出示铅笔头语音：请小朋友们认真观察，双人旁是由哪几个笔画组成的？双人旁怎样书写才漂亮呢？

（3）指名回答。

（4）师生一起总结出双人旁书写要领。

双人旁：上撇稍短，下撇略长。

（5）教师边讲解书写要领边在田字格中范写双人旁。

双人旁是两个撇和垂露竖组成的。双人旁的两个撇长度不一样，斜度一样。上撇稍短，下撇略长，但不能太长。垂露竖在第二撇的中部略上处起笔。

（6）引导学生仔细观察思考书法中双人旁的3个范字：双人旁的字大多是什么结构？写的时候要注意什么？

淘气猴提示:小朋友们告诉你们个秘密吧:要想写好字就要细心观察每个范字。

（7）学生描红临写3个范字，教师巡视指导。适时提醒握笔姿势和写字姿势。

小学究提示：小朋友们书法是文字的书写艺术，也就是把字写美的方法，要想写好字，握笔姿势和写字姿势要正确哦。

学生复习握笔姿势（拇指食指捏住笔，中指抵住铅笔杆。笔杆后倾靠虎口，距离笔尖一寸远。）和写字姿势（身坐正，肩放平，眼离纸面一尺远，胸与桌边一拳空。）

3、学写“口字旁”。

(1)猜字谜引出“口”字。

猜字谜

吃喝有,饥饿无。

嘴巴有,眼睛无。

唱歌有,体育无;

咱们有,他们无。

（2）引导学生观察口字旁。

出示铅笔头语音：请小朋友们认真观察，口字旁是由哪几个笔画组成的？口字旁怎样书写才漂亮呢？

（3）指名回答。

（4）师生一起总结出口字旁书写要领。

口字旁：上宽下窄，底横托右竖。

（5）教师边讲解书写要领边在田字格中范写口字旁。口字旁是由竖、横折、横组成的。口字旁上宽下窄，像个梯形。竖起笔稍重，略向右斜。横折向左竖倾斜，底横在左竖的下延处起笔拖起横折。

（6）引导学生仔细观察思考书法中口字旁的3个范字：口字旁的字大多是什么结构？写的时候要注意什么？

淘气猴提示:小朋友们告诉你们个秘密吧:要想写好字就要细心观察每个范字。

（7）学生描红临写3个范字，教师巡视指导。适时提醒握笔姿势和写字姿势。

小学究提示：小朋友们书法是文字的书写艺术，也就是把字写美的方法，要想写好字，握笔姿势和写字姿势要正确哦。

学生复习握笔姿势（拇指食指捏住笔，中指抵住铅笔杆。笔杆后倾靠虎口，距离笔尖一寸远。）和写字姿势（身坐正，肩放平，眼离纸面一尺远，胸与桌边一拳空。）

三、随堂练习，书法书第7页古诗《咏柳》

把学过的古诗《咏柳》在书法书中写一写。

淘气猴提示:小朋友们告诉你们个秘密吧:要想写好字就要细心观察每个范字。

四、“比一比，谁最美？”

1、课件出示“比一比，谁最美？”指名读：

1.先自己评一评。（在写的好字下面画个五角星。）

2.同桌交换评一评。

3.把你写的字在小组内展示一下，比比谁写得字最美。

评价标准：

（1）字有没有写正确？

（2）字写得是否整洁？

（3）笔画写得好不好？

（4）字的间架结构是否合理？

（5）整体感觉怎么样？ 2、学生按要求活动。

3、评比出“小小书法家”，当场颁发奖状以示鼓励。

五、课堂小结

小朋友们，今天我们和铅笔头它们一同学习了单人旁、双人旁和口字旁，还写好了带有这三个偏旁的字，看了大家进步美观的字，铅笔头满意极了，他要送大家一句话:（课件出示）小小方块字，书写有方法;笔笔用心写，功到自然成。

师:铅笔头说得真好！“笔笔用心写，功到自然成”，冰冻三尺非一日之寒。要想写一手漂亮的好字,一定要持之以恒,坚持不懈地努力,就会有收获。