第9课 综合练习教案推荐

左右结构

火把刘小学 王玮

教学目标：

1、使学生认识和掌握左右结构汉字的间架结构特点。

2、通过练习，把左右结构的汉字搭配得当，书写正确、端正、匀称。

3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

教具准备：

钢笔或者铅笔、写字课本。

教学过程：

一、激趣引入

同学们，又到了写字课了，大家喜欢欣赏漂亮的汉字吗？

欣赏：请看大屏幕。看来大家已经被这些名家名作深深吸引，名家作品也许离我们有些遥远，那么我们来看看咱们班几位同学的字。这些同学的字虽然仍显稚嫩，但清秀端庄，和谐匀称。今天这节写字课，我们就来研究如何把左右结构的字写得匀称，美观，一起读课题。师板书：左右结构

2、复习巩固正确的写字姿势

①、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？

（头正，身正，臂开，足安

，“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）提问写字歌，执笔口诀

课件出示：学写字，要牢记：

头正肩平脚着地，三个“一”字要牢记。

眼离书本一尺远，胸离桌边要一拳。

手离笔尖要一寸，大指二指对齐捏。

三指在下来托起，四指五指往里卷。

眼一尺，胸一拳，笔杆离开虎口处。

拳心要空腕用力，提笔就是来练字。

②、读得非常好，看看大家都做到了没有，（教师检查学生姿势）等会儿写字的时候也按这个姿势来写好不好？

二、导入新课：

师：左右结构的汉字有很多种类型，擦亮眼睛，用心观察这几个左右结构的字有什么特点？（出示准备好的生字）：

和

攻

都

唤

虹

削

让学生观察上面左右结构的汉字有什么特点。（引导学生发现左右机构的汉字的间架比例特征：

（让学生自由回答）引出左短型、右短型、左宽右窄三种左右结构的类型。

总结，今天我们就来学习一下左短型、右短型、左宽右窄这三种左右结构的汉字如何书写更加美观，好看！

三、学习一边短汉字书写

1、书写左右结构中有一边短的汉字时，主要要看清较短部分的书写位置。如：“和”、“唤”两字。大家用心观察，谁来说一说这两个字中的两个口字旁分别要怎样书写这个位置？

（学生自由回答）

2、出示“和”及右边短的字的书写要领：短的在右中下移

左右平稳才适宜

——“和”字右边的“口”字旁要往下挪一些。

3、教师在黑板上田字格里范写“和”，学生跟着说笔顺。

4、出示右短型的例字学生在田字格里临摹书写。

5、同样方法教学左边短的例字：“唤”。并总结左边短汉字的书写要领：

短的在左往上挪

让出位置给右坐

6、板书范写“唤”字，学生说笔顺。

7、出示左短型的几个例字学生临摹书写。

8、选择比较好的作品师生点评，交流学习。

四、学习左宽右窄的汉字书写

师：这节课我们再来学一学第三种左右结构的汉字，大家仔细观察这个字的特点，看看需要注意什么

部

师：左宽右窄的字一般是左边笔画多，为主。右边笔画少，为辅。书写时左边要宽而正，右边要注意向左边迎合。

1、让学生打开字帖，按要求对左右结构的汉字观察并临写模仿，教师巡视辅导，重复书写要领。

2、展示书写优秀的学生作品，让学生当评委，共同交流书写方法。

四、根据学生练习情况总结

我们在书写左右结构的字时，不仅要注意左右间架的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称，这样才能整齐美观。课件出示本课三种左右结构的汉字的书写要领，齐读。

五、结束语

讲述

“

怀素练字把木板写穿”的故事，

怀素和尚，也是一位勤奋刻苦的典范。因为贫苦，买不起纸张，他每天取芭蕉叶来写字，后来把他种的一万多棵芭蕉树叶都摘光了，于是又作了个木盘子，刷上漆，在上面练习写字，时间长了，笔尖竟把木盘也磨穿了。他写秃的笔，可能比智永还多，后来将秃笔埋成一座坟，名叫“笔冢”。

练就一手好字，并没有捷径，需要一丝不苟、持之以恒的刻苦练习。

希望同学们在今后的书写练习中，真正做到一丝不苟持之以恒地练好每一个字，用心揣摩、观察，相信你们每个人都能练就一手好字的。

六、作业布置

完成字帖里左右结构的汉字，先描摹再临写。

七、板书设计

左右结构

和 唤 部

右短

左短

左宽右窄