第8课集字练习优秀教学设计说课稿.pdf

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关键词：第8课集字练习优秀教学设计说课稿

正文

第8课

集字练习《登高》

（第一课时）

安徽省五河县第二实验小学

刘忠贤

教学目标：

1、能明确“登高”的大致含义。

2、能掌握“登高”的运笔方法和书写笔顺。

3、能按照“登高”的笔画顺序和书写方法写好登高二字。

教学重点：

“登高”的运笔和书写方法

教学难点：

写好“登高”两字

课时安排：

第一课时

教具准备：

图片、课件、视频等

教学过程：

一、组织教学：

由古诗引入新课。

1.师生交流古诗，引入“登高”

2.揭题：集字练习“登高”

3.简单说说“登高”的含义

二、交流新课

1. 出示“登高”二字，让生观察字形结构特点。

2. 师引导生发现：注重运笔方法和笔画的书写顺序。

3. 师讲解“登”在米字格中的占位情况。

4. 老师示范书写，请生注意观察。

（学生书写练习师点评）

5. 师讲解“高”在米字格中的占位情况。

6．师示范书写，请生注意观察。

（学生练习老师指点点评）

练习时师强调要点：

（1）“登”字横撇收笔处低于捺，撇的角度斜一些，捺的角度要平一些。

（2）最后一笔横，左低右高，与撇捺收笔处的位置相呼应。

（3）“高”字中，横折勾的横部被两竖分成三部分，右边部分最宽。（师强调）

（4）首笔的点要略向右偏，与短横的右部相搭接。

（5）最下部的“口”字向左竖靠近。

（6）这两个字整体都向左倾斜，左边紧一点，右边松一点。

三、学生书写练习

学生练习“登、高”二字，师巡视指导

四、拓展延伸

出示“登高”范写作品

欣赏“登高”书写作品，简要指导书写方法，并鼓励生进行“登高”书法作品创作。

五、对学生的临写，挑选部分进行点评

六、师总结

在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好，在书法的道路上每天都有进步。

七、作业设置：

认真练写“登高”二字

八、板书设计：

登高

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