留住秋天特级教师教学实录

美术手工拼贴创作课

《留

住

秋

天》教案设计

昆明第一中学附属小学

邵芳

教学目标：

1、利用自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋的感受和欣赏。

2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。

3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。

教学重点：如何利用落叶拼贴画表现秋天

研究领域：造型、表现，设计、应用

教学难点：表现独具一格的秋天

教学准备：

1、教师准备相关课件、范画、剪刀、固体胶或双面胶、彩色笔、彩色卡纸。

2、剪刀、固体胶或双面胶、彩色笔、彩色卡纸、各种形状颜色的树叶。

教学过程：

一、欣赏美

谈话引入，感受秋的美

师：“同学们，你们知道现在是什么季节吗？你知道的秋天是什么样的？…是的，秋天是美丽的，是丰收的。播放两段秋景的视频，解说：枫叶红了，银杏黄了，漫山遍野层林尽染。

二、观察美

欣赏图片、感受秋的美丽

1、秋天的确是绚丽多姿，色彩斑斓，这么美的秋景，真舍不得它离开我们，大家都不愿意让秋天离开我们，都在想办法留住秋天，让我们看看他们都在做什么吧！

小结：刚才同学们留住秋天的办法真多呀。一叶知秋，树叶是秋天的象征，老师觉得用树叶贴画的方法留住秋天很特别，同学们可以利用我们灵巧的双手和聪明的大脑创造美。这节课我们就一起来研究怎样用树叶贴画来留住美丽的秋天？

三、创作美

（一）探究方法、创作启发

1、在做之前我们来看看材料，看看这些树叶分别适合做什么。

2、我们课本的第

17页刚好有几幅用树叶贴的画，请同学们仔细看看书上的插图，并说说都用叶子都贴了些什么？应该有哪几个步骤。

3、同学们真聪明，几分钟就把树叶贴的步骤给研究出来了。

（二）欣赏范作、拓宽思路

1、接下来让我们再欣赏其他学校同学们的作品吧！谁来评价一下！

小结：他们的作业都十分大胆地进行了创作，但同时我认为还有一点不足，你们发现了没有？……是的，最后一步我们应该增添环境。如果你有合适的树叶可以当成添加环境的部分，如果没有可以用彩色笔进行添画。

小结：作品欣赏完了，该同学们表演了，老师已经在你们的抽屉

里准备了一份树叶。同学们以四人小组为单位，选出组长，先讨论出创作的方案，再合作进行拼画，在拼贴时要求分工明确，现在可以开始制作了。

（三）学生作业、教师巡视指导。

四、评价美

作业评价、互帮互助

1、小组推荐出一幅你们认为最满意的作品！教师把学生作品贴在黑板上。

2、（选出最优秀作品后）其他同学说说你觉得它美吗？还有没有不足之处？

3、最后请这幅作品的作者亮相，并派一名代表说说他们是怎样设计与制作的？

4、真是了不起的小设计师，请上台来，这个小礼物就送给你们这四名同学了。

课堂小结，秋景升华

1、能与同学们一起度过这节课的时光，老师真开心。通过我们这节课的学习，你有什么收获？

2、同学们的设计非常美、语言也很美、师生合作很愉快。大自然的风景非常美，老师相信同学们一定会做个有心人，珍惜我们拥有的美丽。同时我们还要发现美、留住身边的美，创造出更美好的东西，让美永远伴随着我们。