我们是春天名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

我们是春天教学设计开远九中音乐公开课苏林霞教师一、教材分析：《我们是春天》希望营造浓厚“春天气息”的氛围，启发学生用优美的声音歌唱。这是一首两段体的歌曲，四四拍子，第一段欢快活泼，第二段稍舒展。要求学生跟琴识读乐谱，第5小节两拍切分节奏和第17小节5—7小六度音程（音程跨度较大，学生找不到音而导致跑

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们是春天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-10 16:04:00

来源学校

学校：开远市第九中学

我们是春天名师教学视频（文字实录）

未知

2019-06-10 16:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我们是春天名师教学视频（文字实录）

正文

我们是春天教学设计

开远九中

音乐公开课

苏林霞教师

一、教材分析：

《我们是春天》希望营造浓厚“春天气息”的氛围，启发学生用优美的声音歌唱。这是一首两段体的歌曲，四四拍子，第一段欢快活泼，第二段稍舒展。要求学生跟琴识读乐谱，第5小节两拍切分节奏和第17小节5—7小六度音程（音程跨度较大，学生找不到音而导致跑调）是难点，可以先拿出来单独练习，要求学生边唱边打拍；大音程采用中间“搭桥”的方式，进行过度练习。

二、教学目标：

知识目标：1、视唱简谱。

2、高音部分用假声演唱歌曲；

能力目标：能参与合唱练习，并在合唱中控制好自己声部的节奏和音准。

情感目标：1、充分感受春天美、体验音乐美，从而达到追寻美的最高境界。

2、体验合作带来的快乐。

三、教学重点与难点

重点：初一年级学生还处在变声期，指导学生用柔美的声音，特别是女声学会用假声唱歌很重要。

难点：男声高音上不去和女声真假声不统一的问题。

四、教学方法：

运用视听法、模唱法等教学方法

五、课堂设计：

本节课是七年级下册第一节教材中的歌唱课，设计一课时完成。歌唱课主要体现在：从感性入手，以情感人，以美育人。为此，我充分地挖掘教材的审美因素，运用情境法营造师生之间和谐的情感交流，使学生主动参与教师设计的音乐鉴赏和表现活动中，在愉悦中体验音乐之美，从而实现“润物细无声”的效果。

六、学习过程：

（一）感受春天的美

导入：播放一组花开的视频。

（二）名家风采

词作家：李幼容

曲作家：徐锡宜

（三）体验春天的美

1、跟琴视唱简谱。

2、用清脆、明亮的声音伴着旋律演唱第一段歌词。

3、小六度音程5-7，5-3-1-7 “搭桥”练习。

4、用连贯、圆润的声音演唱第二段歌词。

（四）快乐舞台（此环节由文艺委员主持完成）

1、采用多种形式演唱《我们是春天》。

2、表演以春天为主题的节目。

（五）分享春天的美

知识拓展：推荐视频《春天的芭蕾》，介绍青年歌唱家常思思。

（六）课堂小结

俗话说：一年之际在于春。春天，象征着希望，是一切美好的开始，希望同学们把握住这美好的时光，在春天播下希望的种子，唯有辛勤耕耘，到秋天才能够收获丰硕的成果。

关于本教案的常见问题

Q：我们是春天名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们是春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我们是春天名师教学视频（文字实录）