第3课　曲曲直直优秀公开课教案｜教案在线预览

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曲曲直直一、教学目标知识与能力：体会曲线和直线带给自己的不同感受。过程与方法：能够运用剪贴或绘画等不同方法表现曲线直线的画面。情感态度与价值观：体会曲线与直线组合带来的美感，将艺术与生活紧密相连，发现美、创造美。二、教学重难点教学重点：认识和体会曲线和直线的不同感受以及它们组合带来的美感。教学难点：

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所属课文：第3课　曲曲直直

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2018-05-23 09:03:00

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学校：徐州市潘塘中心小学

第3课　曲曲直直优秀公开课教案

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关键词：第3课　曲曲直直优秀公开课教案

正文

曲曲直直

一、

教学目标

知识与能力：体会曲线和直线带给自己的不同感受。

过程与方法：能够运用剪贴或绘画等不同方法表现曲线直线的画面。

情感态度与价值观：体会曲线与直线组合带来的美感，将艺术与生活紧密相连，发现美、创造美。

二、教学重难点

教学重点：认识和体会曲线和直线的不同感受以及它们组合带来的美感。

教学难点：巧妙利用曲线直线的组合来进行创作。

三、教学过程

（一）激趣导入

这节课老师给同学们带来一位朋友，它就是我们熟悉的小线条。小线条很调皮，它经常变来变去，形象各式各样，我们先来欣赏它最常见的两个样子。

（出示直线和曲线）

让学生说出直线曲线名称。（出示课题）

创设情境，激发学生的学习兴趣。

（二）

欣赏提升

赏一赏

找一找

摸一摸

说一说

1．同学们说出了自己对直线和曲线的感觉，下面我们一起到大自然中，去寻找更多的直线和曲线，感受一下直线和曲线给我们什么样的感觉。

2．出示课件（展示自然界中的流水、岩石、大树、蜘蛛网、建筑、围栏、中国结等等）。

你发现直线和曲线了吗？，谁来说说图片里的直线和曲线又给了你什么样的感受？

3．总结：直线给我们明快、简洁、有力的感觉；而优美的曲线则给我们柔和、流动、轻快、优美的感觉。

4．在我们生活当中也有很多直线和曲线的物品，我们来找一找都有哪些。

学生寻找身边的物品（教室、文具、衣物），找一找、摸一摸，分小组讨论这些直或曲的物品带给你什么感觉。

学生进行汇报。

5、出示曲线直线组合的美术作品图片，欣赏分析：曲线在哪里，直线在哪里？作品中的曲线直线或材料运用的怎么样？给你什么感觉？你喜欢吗？为什么？

自然界中图片的欣赏，身边物品的寻找触摸，都可以丰富学生视野，引发学生对直线曲线美感的理解，进一步提高学生对线条的认识。

美术作品的欣赏，为学生的创作开拓思路。

（三）联想创造

1．这些曲曲直直组合在一起真好看！你们想不想自己动手创造你们的曲曲直直呢？

2．创作要求：尝试运用绘画、剪贴等方法创作曲线直线组合的作品。

3．教师巡视辅导。

辅导要点：（1）能否创造出更多的曲线直线组合；（2）画面构图美观；（3）色彩鲜艳；（4）想象力丰富

。

（四）展示评价。

（1）你最喜欢哪幅作业，为什么？你能帮他提些建议吗？

（2）谁愿意介绍一下自己的作品？

（五）拓展：

我们身边到处都存在着美的线条，只要我们有一双善于发现的眼睛，生活中处处都有不同感觉的美。

关于本教案的常见问题

Q：第3课　曲曲直直优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课　曲曲直直》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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