双脚跳PPT配套优秀教学设计内容

小学体育教学设计

设计特点说明

l指导思想

以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。

l教材分析

二年级的跳跃，都是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。

l

教学目标

1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。

2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。

3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远的方法

4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。

l教学重点

双脚跳

l 教学难点

上下肢协调配合

l

课堂结构

1、以轻松的提问开始，通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系，提高学生兴趣，模仿小袋鼠回家找家，提高学生参与兴趣。

2、进入正题，袋鼠老师开始传授小袋鼠跳远本领，对教学内容进行学习。

3、通过游戏《小袋鼠回家》，让学生在情景下进行跳远练习，并随机进行指导，对学生错误动作进行指正。

4、首先让小袋鼠自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的和不好的分别进行示范，指出优缺点。然后小袋鼠家的周围就是条小河，看看那只小袋鼠能跳过小河（比比谁跳的远）。

7、放松部分，徒手操，让学生身心得到放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。

l 教学实施

师:同学们好,今天呢,我们上课要进行的内容是小袋鼠回家。

师:首先呢,我们要进行的是小袋鼠回家的环节,同学们都知道袋鼠吗?我给你们讲解一下袋鼠的生理特性。好,现在这个篮球场地就是一个旷野,你们就是那快乐的小袋鼠,看到那些小垫子了吗？那就是河流和灌木丛。来,让我们穿过这些障碍，活动活动觅食吧。

师:太阳要出来了.好了,都跳到我这来,回到家里来，看见那小河了吗，你们要依次跳过去,最后就是你们的家。到家后你们站在圆圈里面,站不下就在圆圈的边上，一会袋鼠头领就要给你们传授本领了.

师:好了,小袋鼠们都到家了,没有一个掉队,现在袋鼠头领开始提问,小袋鼠怎样跳才能比别的小袋鼠跳的更远,你是怎么跳的啊,出来示范一下.,来,看看谁跳的远. 师:大家跳的都不错,但是,大家看看1.小袋鼠有单脚跳的吗? 2.小袋鼠有跳了一下坐在地下的吗?(手不能触地) 跃起后应该展骻,身体完全伸展开.轻巧落地. 师:现在看见你门脚下圆圈外是不是还有一条线啊,那中间就是条小河，小袋鼠要跳过小河，看看谁的本领强，你们之间距离是相等的,你们可以比一比谁跳的远，谁是一只厉害的小袋鼠。. 师:，好，同学们现在我们来做个游戏，名字叫做袋鼠运动，接力赛，每组没人距离分好，跳跃接力。注意:要跳跃进行。

师：同学们运动会比完了，累不累啊，我们来放松一下。

师:同学们,通过今天的学习，我们掌握到了立定跳远的那些技术动作要领？

师：同学们再见

生：老师再见！

l课后反思

玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。培养具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心健康的人。

本节课是小学生在把篮球场当做，把自己想象成小袋鼠的的情景中展开的。利用了《小袋鼠回家》为情境进行串联，使学生以很高的热情投入到学习中。以培养学生创新精神和合作学习为指导，让学生自己说出自己对小袋鼠跳的见解并演示，使学生的个体得到充分的展示。增强学生练习的兴趣，比较人性化的河流等设计，减少了地面对孩子的伤害。也设计了一些好的练习方式激发学生的练习热情，如跳过小河比比谁跳的远等。游戏《袋鼠运动会，接力》，通过分组竞争，提高了学生的积极性，既完成了学习，又活动了身心。

教案附下：

优质课教案

学段

三年级

内容 (小袋鼠跳)立定跳远

1.提高学生的参与意识和模仿能力

授课人

刘文喜

2.通过对袋鼠的模仿，使学生初步学会立定跳远物的动作

目的

3.满足学生得表现欲望，体验运动乐趣

教学重点：立定跳远

难点；上下肢协调配合

顺序

学习内容

组织形式

教师活动

学生活动

时

达成目标

一

通过场景设计，激发学

生兴趣

2

激发兴趣，培养学生的

参与意识，同时充分热3 身

班长整队，师×××××

生问好，语言导入，引出课×××××

题

×××××

×××××

◎

教师语言清1.认真听课晰把学生生的安排和要动的带进场求

地，想像自己身在旷野里

2.随教师的语言遐想

二

进入旷野里，小袋鼠进入角色

天要亮了，袋鼠们要回家了，《小袋鼠回家》

教师引导学1.创造性的生小袋鼠在模仿小袋鼠

池塘里自由自在的活动

2.描述自己所扮演角色（头领）

1.教师语言启发诱导

三

××

× ×

1.练习相互

激发学生的观察与模仿

想象力，满

足学生的表2.讲解要求

2.谈谈感想

现欲望

3 3.教师观察与鼓励指导

1.教师讲解示范要领

1.仔细听讲

学会双脚跳并发表自己双脚落地，

发展跳跃能的看法

2.学生练习

力

2.积极练习

8 四

进入正题，立××◎××

定跳远

××

××

××

× ×

五

游戏《袋鼠运动会，接力》

1.示范讲解

1.认真听讲

体会正确的姿势和发展2.提示学生2.仔细练习

6 上下肢力量

动作要领

组织放松

组织:散点

要求: 六

xxx xxxx xx xxxxxx xx xxx xx x xxx xxx ◎

×××××

学生观察与

使学生全身模仿

放松,环节1.教师示范

兴奋的情绪

3

1.小结本课

×××××

七

2.收拾器材

×××××

3.师生再见

×××××

◎

场

篮球场

地

体操垫

器

材

标志桶

1.教师鼓励谈谈本节课

培养良好的并提出希望

的感受,课后行为习惯

收放器材

2 2.收拾好器材

教

学

回

顾