滚动教学评价实录

水平一 一年级技巧——滚动初识

执教：吴慧 学校：黄桥镇中心小学

一、指导思想：

依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，充分体现继承与发展的关系，注重与学生的学习和生活经验相联系，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，运用有效的教学方法和评价手段，努力使每位学生都能掌握一定的体育与健康知识、技能和方法。

二、教材分析： 本课内容是水平一的技巧“滚动”。本次课以体操垫为体育器材。滚动是小学低年级儿童非常喜欢的运动项目，其活动形式贴近生活，有自我保护的实用价值。通过滚动、滚翻动作的练习，能发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力，提高学生控制身体的平衡和时空感知等能力。通过练习，培养学生勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进学生身心和谐发展。

三、学情分析： 进入一年级的学生，在体育课上除学习一些适合其年龄特征的基本运动、游戏、队列练习之外，教师应重视课堂常规教育。以便学生形成一定的课堂常规习惯。使得学生基本具备把老师语言所描述的简单动作用肢体语言表达出来。同时，一年级学生的天真爱动、敢于展示自我、积极参与练习等良好行为表现是值得积极保持和延续的。学生综合能力的提高需要不断地培养，一年级的学生更需如此。所以，在设计本单元教学时，为学生加入了“自主探究、小组合作、互相评价、协作学习”等教学组织、方法和手段。同时，选用了学生非常喜欢的奔跑游戏。

四、教学目标： 1、通过教学，使学生知道滚动在生活中的实用性、重要性，初步掌握滚动的技术要求。 2、通过教学，使90%以上的学生掌握滚动的要领，10%左右的学生能在老师指导下初步完成基本动作。 3、通过本课的学习，培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，积极参与体育活动的精神。

五、教学重点：

着重指导学生掌握正确的动作方法，强化运用动作进行自我保护的意识。 六、教学难点：

在滚动的练习过程中对合作伙伴进行合理有效的保护与帮助。 七、教学过程： 1、开始阶段：（10） 根据本课教学内容，老师先讲诉一个《小熊宝宝的成长历险记》的小故事来吸引学生的注意力，从而调动学生上课的积极性，上课的效果也会有所提升，并进行游戏热身，熊妈妈健身操，重点对颈、肩、髋、肘、膝、踝、腕关节做好充分的热身活动。同时提出自我安全保护的要求动作技巧。比如团身，双手抱头于脑后。 2、基本阶段：（20） （1）激发学生练习滚动的欲望，教师以熊妈妈的身份做示范，向前后团身滚动、向左右直体滚动等。 （2）学练为主，通过教师的示范，根据一年级学生的模仿能力极强的特点。对学生进行分组练习，选派小熊哥哥担任组长对小熊弟弟和小熊妹妹进行保护与帮助。为让学生深刻理解团身成球的重要性，接着，教师再用正确的示范，（包括保护与帮助的方法），使学生更直观地理解，并按老师要求再次进行组内互帮互助地滚动练习，让学生更熟练、准确地完成动作。教师做好巡视与指导。

（3）展示学生的成果，指导学生先分组练习推荐出优秀学生1到2名学生进行展示交流，通过展示让表演好的学生谈谈体会，同时激励学生在以后的练习中还需更加努力。并主动去创造一些更快，更安全的滚动方法做作交流和展示。 （4）为发展学生身体素质，滚动接力。通过练习，发展学生速度，力量、灵敏等身体素质，提高运动能力，能与同伴互相配合，培养合作意识和团队精神。

3、结束阶段（10） 进行小游戏《赶猪》指导学生进行放松运动，达到恢复身心的目的。小结本堂课、对表现突出的同学进行表扬，对课上发现的一些情况和问题进行引导和纠正。多用鼓励和赞扬的话语对学生的表现给以肯定。 八、器材： 篮球场 大体操垫8块、小足球8个、接力棒8根

水平一（一年级） 《技巧：滚动初识》实践课教案

教学一年级

对象

课时

第一课时

上课时间

上课地点

教学1.

滚动

内容

2.游戏：赶猪

教学重点

着重指导学生掌握正确的动作方法，强化运用动作进行自我保护的意识。

教学难点

在滚动的练习过程中对合作伙伴进行合理有效的保护与帮助。

1、通过教学，使学生知道滚动在生活中的实用性、重要性，初步掌握滚动的技术要求。 学习2、通过教学，使90%以上的学生掌握滚动的要领，10%左右的学生能在老师指导下初目标

步完成基本动作。 3、通过本课的学习，培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，积极参与体育活动的精神。

时间练习过程

教学内容

教师活动

学生活动

（分）

次数

1.整队，快静齐。明确本1 课的学习内容，记住老师2 的要求。

1 1.课堂常规，师生问好宣布课的内容及要开始求。

阶段

2.队列队形练习。

3.讲故事。

4.热身运动。

1.师生问好，宣布本课内容，体验各种滚动。要求学生课上认真听，仔细看，积极模仿练习，积极总结。

2.组织学生进行队列队形练习。

3.讲故事。

4.原地热身模仿操。

2.听口令进行队列队形练习，做到注意力集中、精神饱满。

3.仔细聆听。

4.仔细观察老师动作，认真模仿。

★★★★★

★★★★★

●●●●●

●●●●●

※

6 2

4 设计意图：单纯的热身练习是比较枯燥乏味的，为了让孩子能够以愉悦的心情进入课堂学习中来。我设计了故事导入，带孩子进入童话世界，让孩子觉得老师是他们的大朋友，让学生身心放松进入学习中。

一、有趣的滚动

1.教师用器材展示物体的1.认真观察，积极模仿老1

1.接力棒的滚动：只滚动。

师动作。

2 能向两个方向滚动2. 教师以熊妈妈的身份做2.分组认真模仿练习。

2 2 （左右滚动）

示范，向前后团身滚动、向3.认真学习保护与帮助方

2 基本2.小足球的滚动：能左右直体滚动等。

13 法。

4.统一学习保护与帮助。

阶段

向各个不同的方向滚3.分组练习。

4 动（前后左右滚动）

4.教师教师同伴保护与帮5.按照教师要求，学生一

总结：只要表面是圆助。

人保护帮助一人进行练

的物体都能滚动起5.正确动作讲解示范

习。

2 来。

（1）教师讲解示范（强调6.一人保护帮助一人滚

团身紧）

（2）组织学生尝试练习

（3）展示、点评

（4）分组练习，互帮互助

（5）老师逐个指导

（6）个别展示

6.滚动比赛

动，接力比赛

2 设计意图：通过自我观察、教师点评，了解并掌握团身紧滚动的准确动作。 1.教师讲解游戏规则及要1 求。

2.进行游戏，教师做正确判断胜负。

3.总结游戏情况进行表扬和鼓励。

4.引领学生进行拉伸形体练习，注意气息调整。

5.小结。

6.布置锻炼任务。

7.组织学生收归器材。

8.宣布下课

1.

2.

结束3.

阶段

4.

5.

6.

游戏：赶猪

拉伸放松

点评总结

布置锻炼任务

收归器材

下课

5 2 2 1.认真听讲，清楚游戏规则及要求。

2.学生分组练习比赛。

3.学生分组比赛。

4.自评互评。

5.乐学、好学。

6.体验

1

1

1 设计意图：通过游戏和拉伸，让学生充分放松身心，舒缓情绪。

篮球场 大体操垫8块、小足球8个、接力棒8根

器材