洗衣歌教学设计第二课时

长郡芙蓉实验中学电子教案书写模板

第 四

章 总第8 个教案

课题

班级演唱组合（一）

1、学唱本课的歌曲，了解藏族、维吾尔族的风土人情

2、拓展学生对原民歌的理解范围，使他们进一步感教学目标

受歌曲的意境美，使《洗衣歌》《青春舞曲》的旋律永远流淌在学生的心中；

3、充分了解藏族民歌及藏族舞蹈，维吾尔族民歌及舞蹈的特点

重点

学唱歌曲

创设生动的教学情景，激发学生的学教学重点与难点

难点

习热情，培养学生的民族团结精神，以及对祖国的热爱之情。

《班级演唱组合》是一新课程改革后的初一教学内容，它主要是为了培养学生的学习兴趣，体现学生的主体地位，培养学生主动学习、探索学习的能力，在学生学会演、唱歌曲的基础上，注重学生能力训练和创新精神的培养。通过重组教学内容，使学生即掌握了知识又提高了能力，陶冶了情操，达到教书育人的目的。

引导法、设问法、探究法。实践法

教材分析

教学方法

板书设计

【教学过程】

教学流程

教学过程

一、组织教学：

师生问好！

二、导入：

教师活动

1.

师：我国有多少个民族？

你们知道哪些民族？

2每个民族都有自己的歌曲，学生活动

学生回答：56个民族

设计意图

【

“兴趣是最好的老师”，

以上的导入设计让学生感受到了藏族歌曲的风格，初步了解西藏的一些风俗，激发学生的学习兴趣。】

老师请你们来听听这是什么民

族？

歌曲《青藏高原》。

3、

有谁能介绍一下这个民族？

4.同学们都说的很好，可眼见为实，还是让我们去看看吧……（大屏幕）藏族的风土人情。

（一）初听歌曲《洗衣歌》。

1.请同学们闭上眼睛用心聆

三、新课教听，感受歌曲的意境美。

学

2.听完以后，师生畅谈听后感。

3.教师介绍作品：

歌曲《洗衣歌》作于1964年，是藏族舞蹈《洗衣歌》的主题歌，具有浓郁的藏族风格和舞蹈特色。歌曲歌唱了人民解放军和藏族人民之间的深厚的鱼水情谊。歌曲以藏族民间音乐朴实健康的音调为素材，既保留了风格，又有所创造。曲调起伏跌宕，充满欢乐与激情。

（二）复听作品。

1.让我们一起再次来感受一下歌曲带给我们的这种美丽宽广、幸福自由的感觉。（复听歌曲）

2.舞蹈片段欣赏《洗衣歌》，让

学生在欣赏舞蹈的基础上再次来体会歌曲的意境美，并欣赏藏族美丽的舞蹈。

3、藏族舞蹈的基本动作介绍

4、欣赏高原红组合演唱的《洗衣歌》，请学生伴舞

（三）学唱歌曲《青春舞曲》

1、播放多媒体《青春舞曲》。

首先请同学思考一下，刚才我们欣赏的歌曲，是我国哪个地区的音乐呢？（新疆）。下面我们一起来找找新疆的地理位置。（课件出示）

2、我和同学们一起走进神秘而美丽的新疆，让同学们能谈谈他们所知道的新疆。（从民族信仰，服饰，小吃，土特产，乐器，民族舞蹈等。）

3、介绍王洛宾的生平及艺术成就。

4、听范唱。让学生试着随着节奏击拍。4/4拍，并思考歌曲所表达的情绪？

5、学生试唱谱。（根据学生情况，先用“拉”模唱。）

6、学生试填歌词。（指导学生“别”字语气要加重，老师可以范唱。要求吐字清晰有弹性，唱出欢快情绪。）

7、完整连唱歌曲，要求用一半音量，吐字清晰有弹性。唱出积极乐观的情绪。

【学唱歌曲环节，设计了节奏练习，解决难点，为下环节的节奏创编做铺垫，根据学生实际情况学习乐谱和歌词，做出指导和示范。】

8、新疆舞蹈动作介绍，可以让学生一起来跳

四、合作探究，集体演唱

1、肢体律动

（老师教简单新疆舞蹈动作，比如动脖子，挽花，托帽等）

2、创编节奏 多媒体出示节奏型：

a x.x xx b x x x xx （1.集体节奏联系；2.分组创编节奏；

3.学生展示分组创编的节奏型。）

4欣赏玖月奇迹演唱的《青春舞曲》

五、知识升华

感悟青春

我们学习了《青春舞曲》这首歌曲。它告诉了我们什么道理呢？

学生回答，师做总结：告诉了我们有事物是可以去而复返，有些却是一去不复返的。大家应该珍惜宝贵的青春。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”［岳飞］

五、小结本课

今天我们欣赏了《洗衣歌》，学习了《青春舞曲》这首歌曲，也对祖国美丽的西部有了一些了解，我

以上内容是学生自主学习的体现，利用简单肢体律动和节奏创编进行音乐实践活动；锻炼了学生的创新、合作能力

。

们要热爱我们的民族

，喜爱我们的民歌。只有继承和发扬具有我们民族特色的文化，中华民族才能屹立于世界民族之林。

六、课后作业

我们今天欣赏了两个演唱组合的演唱，下节课我们将举行一场班级演唱会，大家课后去搜集你们喜欢的组合，你们可以一人或几人准备一首歌，最好自己再编排一些动作，到时候登台演出。