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跳跃教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：跳跃教学设计第二课时

正文

立定跳远第1次课教学设计

水平三五年级授课教师：王鹿（杏花岭区享堂南街小学）教

学

内

容

1．跳上钓鱼岛：立定跳远

2．摧毁不名雷达

教

学

目

标

1．知道立定跳远的动作技术结构，逐步建立完整动作概念；

2．经过不断地尝试、改进、提高的学练过程，能高质量地完成立定跳远完整动作，大部分同学动作准确、协调，且稳定性较高；

3．能主动、快乐、安全地参与活动，培养学生勇敢顽强的意志品质，创建互帮、互学的学习氛围。

场地

器材

组织：

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

★★★★★★★★★★

△

1．教师情景导入，激发学生的爱国热情及学习积极性；

2．队列练习：原地队列练习

3．随音乐师生同做五彩绳操。

组织：

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

★ ★ ★ ★ ★ ★

△

组织：

分4组进行练习。

1．教师引导学生练习；

2．学生分组练习立定跳远。

【设计意图：复习立定跳远技术动作，教师观察学生练习情况，根据学生掌握动作情况进行讲解，为讲授技术动作环节打下基础。】

组织：集中指导

1．学生完整动作展示；

2．教师引导与学生共同讨论技术动作要领并示范动作，画出立定跳远示意图，讲解重难点；。

3．引导继续练习。

【设计意图：巩固提高立定跳远技术动作，让学生建立完整的立定跳远动作概念，为较高质量完成动作打好基础。】

小足球场

每人1一根短绳、录音机、摄像机

次数

时间

4-5

5′

4′

6′

重点

动作的质量与稳定性

难点

全身协调用力

流程

情

景

导

入

愉

悦

身

心

教学内容

一、开始部分

1．体委整队

2．报告人数

3．教师情景导入

4．队列练习

5．五彩绳操

二、基本部分

1．分组练习

2．研究探讨

教、学、练步骤

流程

增知

识强

体魄

舒

缓

情

绪

教学内容

3．分组练习

教、学、练步骤

次数

时间

20-30 15′

2-3 8′

1 2′

组织：

分4组进行练习。

1．教师引导学生练习，看谁

的动作完成的最好；

2．教师巡回指导，并对个体

练习存在问题的学生进行录像回

放辅助练习。

【设计意图：针对个体练习存在问题，进行录

像回放，能让学生更直观的了解自己动作存在的问

题，并及时解决。】

3．集中解决存在的问题；

4．学生集体练习；

5．小组集体展示成果。

【达标检测：展示环节抽样检测】

4．摧毁不名雷达

组织：

1．创设情景，激发学生的

爱国热情，摧毁不名雷达；

2．教师引导短绳当做是“炸弹”，投到指定范

围内；

3．学生分组练习，比比看谁打的准.

【设计意图：能以浓厚的兴趣参与游戏，通过

游戏培养学生上下肢协调发展的能力，激发学生的

爱国热情。】

三、总结放松

组织：散点

1．放松故事；

1．教师语言引导放松；

2．总结与评价本课；

2．学生开展自评、互评，教师总评；

3．师生再见

3．师生互道再见，体委整理器材。

授课时间

最高心率

40分钟

130次/分

练习时间

平均心率

25分钟

115～125次/分

运动心率曲线预计

练习密度预计

教学

反思

45% 达标检测环节

3 200 180 160 140 120 100 80 60 5 10 15 20 25 30 35 40

立定跳远教学设计

享

堂

南

王

街

小

鹿

学

立定跳远口诀：

一摆二蹲三跳起

快速蹬地展身体

收腹提膝伸小腿

后跟着地向前起

资料摘要

跳跃教学设计第二课时

跳跃教学设计第二课时

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：跳跃教学设计第二课时是什么类型的资料？

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