第3课　美丽的纹样优秀教学设计范文

《美丽的纹样》教学设计

史嘉艺

一、【教学内容】 人教版小学美术五年级上册第三课《美丽的纹样》。

二、【教学目标】 1、知识目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用； 2、技能目标：尝试设计一组美丽的适合纹样； 3、情感目标：通过欣赏和设计适合纹样，提高学生的审美、设计能力以及美化生活的能力。

三、【制定依据】 1、内容分析： 《美丽的纹样》是人教版小学美术五年级第九册中的一节造型表现及设计应用课程，主要是学习“适合纹样”的相关知识。在新课程中对于五年级的造型表现及设计应用的教学目标有明确要求：“运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意，设计方法和媒体的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。” 基于以上要求，我将本课的教学重点设计为：通过欣赏，了解什么是适合纹样，从而尝试设计出新颖、美观的适合纹样。将本课的教学难点设计为：掌握适合纹样的制作方法，学会设计纹样，运用纹样。 2、学生实际： 学生通过二、三、四年级对“二方连续”、“四方连续”以及“对称图案”的学习，在造型表现及设计应用领域已经有了一定的基础，在此基础上安排“适合纹样”的学习是十分合理的，符合循序渐进的认知规律。

四、【教学准备】 教师：课件、示范工具等； 学生：水彩笔、勾线笔、自己喜欢的作画工具等。

五、【教学过程】 （一）、激趣导入 1，通过提问讲解两种动物身上的纹路引发学生兴趣，并导入课件

【兴趣是学习的动激发学生的学习兴趣，同时为学习“适合纹样”的设计埋下伏笔。】 2、通过学生对生活中纹样的描述

导入新课，《美丽的纹样》

提问：请你想一想，我们的生活中还常常在哪些地方见过美丽的纹样？（生举例，师课件展示适合纹样在生活中运用的图片若干） 【评析：大量适合纹样实际运用图片的欣赏，拓宽了学生的视眼，让学生充分认识了适合纹样在日常生活中的广泛运用。】 （二）、探索学习

1、了解适合纹样

2、介绍向心式、离心式、旋转式、综合式

3、试着让学生介绍向心式、离心式、旋转式、综合式

4、让学生了解中国传统纹样

【在同学介绍时分别课件出示对应形式的适合纹样，帮助学生进行形象理解】

（三）、欣赏启发 1、早在远古时代，我们的祖先们就已经将适合纹样运用于生活中了，请大家欣赏ppt中的图片。 (刺绣、剪纸、瓷器等) 【评析：拓宽了学生的视野，让学生充分认识了适合纹样在日常生活中的广泛运用，也进一步了解了中国传统文化。】

2、尝试练习： 师：同学们一定很想展示一下自己的身手了吧？下面就请你设计一幅适合纹样作品。课件出示要求： 1、先选好某种物体，再根据外形设计填充图案； 2、利用前面学过的对比色或邻近色知识来装饰适合纹样

。 【评析：要求学生利用前面学习的知识来装饰美化本课的作业，既复习了旧知，又对学生作业的装饰方法，给出了明确的引导。】 （五）、评价小结 1、学生介绍自己的作品（从图案、组织形式、色彩等方面来介绍）； 学生互相评价；

2、教师点评、小结 同学们的图案设计得非常精彩，相信你们这些小设计师，以后一定能让我们的世界变得更美。 【评价方式采取自评、互评与教师点评相结合的方式进行，遵循新课程的理念，做到了评价方式的多元化。】 （六）、拓展延伸 课后请同学们尝试用电脑绘画中的画图软件，制作适合纹样。 【利用画图软件中的复制、翻转、粘贴等工具，纹样的制作将会更加方便、快捷，让学生充分感受现代绘画方法的优势以及创作手法的多样性。】 （七）

、教学反思