第11课 画汽车教学实录及点评

人美版一年级上册教学设计

第五课

画汽车

课时：1课时

教材分析：汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、设计的乐趣。

教学内容与目标：

通过对车的观察分析，学习概括、表现不同种类的汽车的外观特征。

在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力。积极运用大胆的想象表现出有自己独特个性的汽车造型。培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展学生的个性思维。

教学重点与难点：不同种类的汽车的外形特点。

教学准备：汽车的图片、彩纸、彩笔、教学课件

教学过程：

一、创设情景，导入新课

猜谜语游戏导入、引发兴趣（激发创意）

师：同学们今天老师给大家介绍一些朋友，但是他跟我们玩起来捉迷藏的游戏，我们一起把他找出来好不好？

生：（汽车）

师：你们真棒！这节课就请同学们跟随老师一起去汽车世界里看看吧！

（板书：画汽车）

二、讲授新课

1、自主探究学习，学生讨论：

直观欣赏、共同分析（看汽车

赏汽车）

师：我把课本中的汽车请来了，请看大屏幕！你们认识他们吗？

师：这是小卧车，新颖的卧车，这是公共汽车，这是救火车

师：生活中还有很多汽车，你知道生活中还有哪些不同种类的汽车？他们各有什么本领？（出示课件）

2．了解汽车的简单分类，欣赏不同种类的汽车

生：绘声绘色地描述自己所了解的汽车。从外观到颜色再到用途。

（三）实践与创作

a.介绍现代化新型汽车

师：再仔细考察这些汽车（出示课件）想一想：这些汽车外形有哪些特点？可以用什么形状来概括？

b.欣赏特殊的汽车

师：一起来欣赏奇怪的汽车吧，想一想：这些汽车外形跟生活中见到的汽车有哪些相同的地方和不同的地方？可以用什么形状来概括？

教师引导学生发现：车轮变化小、车身变奇特了，功能更独特了

2.激趣引导创作

师：汽车设计大赛开始啦!我邀请大家参加一次汽车设计展览.（出示课件）

师：参赛作品要求:发挥你的想象力，画一辆用各种形状组合而成的新颖的汽车？（出示课件）

3.分析课本中的学生作品

师：看看课本中的学生作品，小组讨论交流：你喜欢哪一幅作品？为什么？

师:这小汽车带一家人去游玩，真开心！水彩笔和油画棒相结合的小汽车真

漂亮，颜色真丰富，多漂亮的汽车，会在陆地跑，空中飞的汽车，真有创意！

4.自主构思：师引导学生大胆构思。

师：说说你想画怎样的汽车呢？怎么画呢？

师：汽车给人们的生活带来了方便，但有利必有弊。交通事故引起的交通堵塞，汽车尾气引起的废气污染同学们你们希望看到这些吗？我们该怎样解决这些问题呢？

生：不希望，制造出安全、环保、节能的新型汽车。

师：刚刚我们了解了很多关于汽车的知识，并通过实践掌握了有关汽车的组成知识，现在就请你们充当一回小小汽车设计师。为人们设计一辆或几辆想象中的汽车。在你设计的工程中要思考：我们还可以从哪些方面提高汽车的功能，使它的利大于弊？

（1）哪些作业表现出生活中见过的汽车；哪些是自己创造的汽车。

（2）你喜欢哪辆汽车，为什么？

3、同学们，老师也有自己喜欢的一款汽车，你们想不想看一看呢？教师在投影仪上简单演示。

教师引导学生归纳作业内容与方法：

构思：勾画汽车的外形——车门、车窗、车灯、车轮等

刻画细节：突出功能特点（环保、节能、方便、时尚等）

大胆涂色：装饰汽车

6.教师演示画汽车步骤

7.学生作画，教师巡回辅导

辅导提示:

（1）可以根据汽车原有的功能和色彩进行大胆地改造。（如空中汽车、汽车潜艇、宇宙汽车„„）

（2）可以根据生活中其他动植物的特点进行设计外形独特的汽车。

（四）汽车作品评选大赛

1、小组内作品完成后相互评价欣赏、修改

2、谁愿意把自己的作品送到前面来让大家欣赏（先说画的是什么车，外形特点，功能，进行互评说说好在哪里。

3.评选外形特点奇特的汽车，功能独特，外形美观等汽车

(五)拓展延伸：

师：给你们介绍几种特殊的表现汽车的手法：砂纸画，彩纸线描画、废旧材料如纸盒制作的汽车，回家去尝试一下吧！

今天我们一起欣赏了各种功能的车、画了车、开了车，高兴吗？愿同学们将来设计出更先进更漂亮的汽车。

请看大屏幕！下课！

八、板书设计：

画汽车

画外形（车头、车身、车轮„„）

（特点、功能）

装饰汽车

画细节