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化学学科教案课题课题二物质的分类课型上课时间新授2019.5 备课节数备课教师1 葛孟婷教学目标1.了解纯净物、混合物的定义。2.理解单质、化合物、氧化物以及酸、碱、盐的概念。3.能对常见的物质进行简单分类，并会判断常见物质所属类别。区分纯净物和混合物，单质和化合物知道无机化合物可以分为氧化物、酸、
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拓展性课题 物质的分类教案设计
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关键词：拓展性课题 物质的分类教案设计
正文
化学学科教案
课题
课题二
物质的分类
课型
上课时间
新授
2019.5 备课
节数
备课
教师
1 葛孟婷
教学目标
1.了解纯净物、混合物的定义。
2.理解单质、化合物、氧化物以及酸、碱、盐的概念。
3.能对常见的物质进行简单分类，并会判断常见物质所属类别。
区分纯净物和混合物，单质和化合物
知道无机化合物可以分为氧化物、酸、碱、盐。
自主学习、小组讨论
多媒体
导学案
教师活动
【组织教学】
通过小游戏“人物分类”引入本节课内容
学生活动
调控
通过游戏激发学生学习兴趣
明确学习目标
培养学生分析问题、解决问题的能力
讲练结合，通过习题帮助学生理解相关知识
培养合作交流的能力
讲练结合，通过习题帮助学生理解相关知识
【展示学习目标】
【提出问题】
1.关于纯净物和混合物的概念
2.从微观的角度分析纯净物和混合物的概念。
学生自主学习并学生回答
练习：
（1）下列物质中，属于纯净物的是（
）
A．
大理石
B．
钛合金
C．
石
学生完成习题
灰水
D．
蒸馏水
（2）下列物质中，属于纯净物的是（
）
A．空气
B．海水
C．生铁
D．臭氧
小组讨论
[小组讨论]
1.关于单质、化合物和氧化物的概念
2.从微观的角度分析单质、化合物和氧化物的
概念。
练习：现有下列物质：①液氧；②空气；③
冰水混合物；④氧化镁；
⑤澄清石灰水；⑥氯化钾；⑦氧化铜；⑧铁学生完成习题
粉；⑨臭氧；⑩钢
（1）属于混合物的有
（2）属于纯净物的有
（3）属于金属单质的有
（4）属于非金属单质的有
（5）属于化合物的有
（6）属于氧化物的有
教学重点
教学难点
教学关键
教具
教学过程
教学过程3.关于酸、碱和盐的概念
小组讨论
练习：
（1）下列物质中，属于盐的是
（
）
学生完成习题
A.Na2O
B.HNO3
C.KOH
D.MgCl2
（2）下列物质中，属于酸的是（
）
A.SiO2 B.HNO3 C.Al(OH)3 D.Na2S
O4
（3）下列物质中，属于碱的是（
）
A．KOH
B．ZnO
C．HNO3
D．MgSO4
（4）下列物质中，属于盐的是（
）
A．KOH B．KCIO3
C．HgO
D．H2CO3
【巩固练习】小游戏：“小蝌蚪找妈妈”
【检测反馈】面批面改
学生完成习题
【小节】
导学案检测反馈
物质的分类
混合物
物质
培养合作交流的能力
讲练结合，通过习题帮助学生理解相关知识
培养学生分析能力
让学生在玩中学
培养学生归纳总结能力
课堂练习
板书设计
作业
反思
单质 氧化物
纯净物 酸
化合物 碱
盐
能力培养
学生在学习物质分类时，总是混淆物质的种类，不能正确区分，结合学生情况，我认真分析了产生错误的原因：概念不清晰，物质不熟悉，化学式记忆不清，字多字少成了判断的依据，针对以上四种情况，我在本节课教学设计时，着重加强了学生对概念的理解，反复练习学生易混淆的物质，效果显著。
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关于本教案的常见问题
Q：拓展性课题 物质的分类教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《拓展性课题 物质的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。