课题2　化学肥料教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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酸碱盐的化学性质一、学习目标：1、2、巩固酸碱盐的化学性质。灵活运用酸碱盐的化学性质解决实际问题，提高分析和处理问题的能力。二、巩固旧知：例1 例2、小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现，选用适当物质既可实现右图中所示的所有反应。若中间的物质为硫酸钡，那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推

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所属课文：课题2　化学肥料

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2019-05-21 15:19:00

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学校：平泉县榆树林子中学

课题2　化学肥料教学设计及课堂实录

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2019-05-21 15:19:00

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关键词：课题2　化学肥料教学设计及课堂实录

正文

酸碱盐的化学性质

一、

学习目标：

1、

2、

巩固酸碱盐的化学性质。

灵活运用酸碱盐的化学性质解决实际问题，提高分析和处理问题的能力。

二、

巩固旧知：

例1

例2、小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现，选用适当物质既可实现右图中所示的所有反应。若中间的物质为硫酸钡，那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中，

合理的是：（

）

A．HCl

NaOH

BaCl2

Na2SO4

B．HCl

Ba(OH)2

Na2SO4

BaCl2

C．H2SO4 Ba(OH)2 Na2SO4 BaCl2

D．H2SO4

NaOH

BaCl2

Na2SO4

例3、归纳总结是学习化学的重要方法，某化学兴趣小组学习碱的性质后，通过实验对氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结，如图所示“——”表示物质两两之间能发生化学反应。请根据如图，回答问题。（已知：CaCl2溶液呈中性，

CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl）

（1）甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，观察到溶液变红，得出结论：氢氧化钙溶液呈

（填“酸性”、“碱性”或“中性”）。

（2）乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到的现象是

，此时所得溶液中含有的溶质

有

（酸碱指示剂除外）。

（3）丙同学将碳酸钠溶液加入氢氧化钙溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静置后发现：上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀。则上层溶液中一定含有的溶质是

（酸碱指

示剂除外），可能含有的溶质是

；为验证可能含有的溶质，请写出实验操作过程及现象：

。

三、走进中考：

(2016.河北)A～J表示初中化学常见的物质，其中，B可用在铅酸蓄电池中、G是最清洁燃料、H是蓝色沉淀，各物质间相互转化关系如图12所示。请回答卜列问题：

（1）G的化学式为

。

（2）E的一种用途是

。

（3）反应④的基本反应类型为

。

（4）反应③的化学方程式为

。

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：课题2　化学肥料教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　化学肥料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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