第3节动物行为的研究课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第3节 动物行为的研究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第三节通过实验探究动物的行为（小鼠走迷宫获取食物的学习行为）教学目标：知识与技能：(1)区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。(2)运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因；尝试编写探究实验报告。情感目标：培养观察能力、分析问题解决问题的能力、合作探究的能力、表达与交流的能

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3节动物行为的研究

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-19 09:50:00

来源学校

学校：广元市昭化区昭化初级中学

第3节动物行为的研究课件配套优秀教案案例

未知

2019-06-19 09:50:00

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关键词：第3节动物行为的研究课件配套优秀教案案例

正文

第三节

通过实验探究动物的行为

（小鼠走迷宫获取食物的学习行为）

教学目标：

知识与技能：(1)区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。

(2)运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因；尝试编写探究实验报告。

情

感目

标：培养观察能力、分析问题解决问题的能力、合作探究的能力、表达与交流的能力。

重点：1）、动物行为对其生存的影响；

2）、认同人类学习和自身学习的重要性。

3）、探究实验的实施。

难点：探究实验材料的准备和操作过程。

教学设计：

学习内容

展示目标

教师活动

通过ppt展示，要求学生自学和合作探究，制作小鼠走的迷宫。

自学

了解动物的行为

区别先天性行为和学习行为

制作导学案

引导学生举例说明动物的行为多种多样。

组织学生讨论动物的哪些行为是与生俱来的，哪些是后天通过学习才形成的，并及时鼓励。

组织学生讨论

组织学生讨论不同动物学习学生观察、对比书中资料1与2、3

学生分组讨论、发言。

学生分组讨论，对有些行为，如鸟类的迁徙，到底是先天性行为还是学习行为？可能还会辩论。

完成知识清单和导学案，预习自测。

动物的先天性行为和学习行为。

学生活动

分小组合作制作迷宫

二次备课

行为相同吗？这说明什么？

和4、资料1和5后讨论交流。

确定探究计划并交流

及时巡视、聆听、指导，提出恰当的意见和建议。组织学生汇报并总结

学生在此基础上，确定本组或个人感兴趣的问题，做出假设并设计探究计划，组内要积极交流，完善计划。学生代表汇报本组的探究方案。

作业布置

制作实验用的迷宫

本次实验中学生自主制作迷宫，培养了学生的观察能力、分析问题解决问题的能力、合作探究的能力、表达与交流的能力。

但是在制作迷宫时，对高度考虑不周，造成小鼠有从隔板翻墙的现象。同时教学反思

学生在实验中之注意了实验的过程，缺乏从中体验到学习的重要性这一关键问题。

关于本教案的常见问题

Q：第3节动物行为的研究课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3节动物行为的研究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3节动物行为的研究课件配套优秀教案案例