7.1 普查与抽样调查教学设计模板

睢宁县双沟二中八年级数学集体备课

课 题

普查与抽样调查(1)

课型

新授课

1．了解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等概念；

2．经历调查、收集数据的过程，了解普查和抽样调查的应用，知道普查与教学目标

抽样调查的区别；

3．能够选择合适的调查方式，解决有关问题，进一步发展统计意识．

教学重点：理解普查与抽样调查的概念，了解它们各自的优点和缺点。

教学重难点

教学难点：根据给定的实际问题的调查目的，确定调查方式。

教学准备

教学课时

教学过程

一、情境创设

展示生活中的“数学”

数据可以帮助我们了解周围的世界，做出正确的判断和合理的决策．调查是收集数据的一种重要方法．

二、探索活动

探索情境创设中做法及做法的好与不好得出定义：

普查：抽样调查：

三、例题分析

例1：请指出下列调查哪些适合做普查，哪些适合做抽样调查？为什么？(1)了解一批烟花炮竹的质量

(2)我市一个中学生一月的零花钱平均是多少

(3)我校八年级学生平均每天完成家庭作业的时间是多少．

(4)查找出一篇作文中的错别字

例2：为了解一批灯泡的使用寿命，从中抽取了30只灯泡进行检查

（1）这是什么调查方式？（2）总体是什么？个体是什么？样本是什么？样本容量是多少？

练习：为了了解某校七年级400名学生的体重情况，从中抽查了50名学生的体重进行统计分析，在这个问题中，总体是指（ ）

A.400名学生 B.被抽取的50名学生 C.400名学生的体重 D.被抽取的50名学生的体重

例3：请指出下列调查的样本是否具有代表性

(1)选取各班学号为偶数的学生，调查学生对校服式样的意见

(2)在大学生中调查我国青年喜欢上网的人数比例． （3）为调查一个省的环境污染情况调查省会城市的环境污染

（4）一食品厂为了解其产品质量情况，在其生产流水线上每隔100包选取一包检查其质量

四、小结：谈谈本节课的收获与困惑？

五、当堂检测：

图片，多媒体

1课时

个人复备

1.下列调查是选用普查还是抽样调查。

⑴为了统计全班同学最喜欢“什么球类比赛”应做________；

⑵分析我市去年中考学生解答数学试卷的情况，应做___________；

⑶要了解我校数学教师的年龄状况，应做_________；

⑷对市场上的冰淇淋质量的调查，应做___________。

2.某校为了了解1800名学生的视力情况，随机对100名学生进行视力测试，结果发现有60名学生近视。在这个问题中，________________是总体，_______________是个体，_________________________是总体的一个样本，样本容量是_______；估计该校有______名学生近视。

3.“品尝一勺汤，就知道一锅汤的味道”，其中蕴涵的数学思想是______________________。

4. 下面哪些调查的样本缺乏代表性________（填序号）。

①在大学生中调查我国青年喜欢上网的人数比例；

②调查一个班级的女同学，以了解该班全体学生的学习情况；

③在苏州地区调查气候情况，以了解全国相应季节的气候；

④在某一超市的食品架上随机抽取若干袋饼干检查质量，从而可知该超市的饼干是否合格。

布置作业

习题7.1 第1、2题．

板书设计

7.1普查与抽样调查（1）

活动一： 活动二： 小结

定义：普查，抽样调查 定义：总体，个体 当堂检测

样本，样本容量 作业

例题分析 练习

议一议

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教学反思

修订建议