9.2 单项式乘多项式名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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耦耕中学教案年级课题课型七学科数学教师任教班级主备人授课时间1、 9.2 单项式乘多项式新授课时教学设计二次备课1、知道利用乘法分配律可以将单项式乘多项式转化成教学目标单项式乘单项式；2、会进行单项式乘多项式的运算；重点难点会进行单项式乘多项式的运算自学诊断练习册[来源:Z。xx。k.Com][来

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所属课文：9.2 单项式乘多项式

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2019-06-28 09:30:00

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学校：射阳县耦耕初级中学

9.2 单项式乘多项式名师教学视频（文字实录）

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关键词：9.2 单项式乘多项式名师教学视频（文字实录）

正文

耦耕中学教案

年级

课题

课型

七

学科

数学

教师

任教班级

主备人

授课时间

1、

9.2 单项式乘多项式

新授

课时

教学设计

二次备课

1、知道利用乘法分配律可以将单项式乘多项式转化成教学目标

单项式乘单项式；

2、会进行单项式乘多项式的运算；

重点难点

会进行单项式乘多项式的运算

自学诊断练习册[来源:Z。xx。k.Com]

[来源:学科网]

巩固提升

1、用课前制作的长与宽分别为a与b、

a与c、a与d的小长方形拼成大长

方形，计算拼成图形的面积，并交流

不同的计算图中长方形面积的方法．

⑴若把这个图形看成一个大长方形，

长等于___________________，

宽等于_________，它的面积可以表示为_______________________．

⑵若把这个图形看成由三个长方形组成的，则每个小长方形的面积分别是______、______和______，它的面积可以表示为_____________________．

教学流程

⑶显然，⑴和⑵中求得的面积一样.由此可得出的结论是：

_________________=_________________. 2、上述结果是根据面积计算得到的，还有其它方法吗？

3、探索研究

如何进行单项式与多项式的乘法运算？先讨论，再概括. [来源:Z&xx&k.Com]4、单项式乘多项式法则：________________

[来源:学,科,网][来源:Zxxk.Com]

5、例题一(准备好，跟着老师一起做！) (4x3)

计算：⑴

(3x)·2

⑵

(ab3ab)·ab

课堂小结

当堂检测

⑴

x3y6x

⑵

5x2x23x4

⑶

3xy3x2yxy2

（4）2x2y334213xy3xy

32（5）5aabc2babc4cabc

（6）anan1anan1an1an1anan1

（7）11x3x24x3x2(2x6x2)

23（8）解方程：x(2x5)x(x2)x26

作业布置

补充习题

教后记

关于本教案的常见问题

Q：9.2 单项式乘多项式名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.2 单项式乘多项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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