11.6 一元一次不等式组优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

11.6 一元一次不等式组（1）教学目标1.了解一元一次不等式组和它的解集的概念；掌握一元一次不等式组的解法，会应用数轴2.让学生经历知识的拓展过程，感受数形结合的作用，逐步熟悉和掌握数形

资料类型：教学教案文档

所属课文：11.6 一元一次不等式组

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-04 10:33:00

来源学校

学校：江阴市周庄中学

11.6 一元一次不等式组优秀教学设计

未知

2019-06-04 10:33:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：11.6 一元一次不等式组优秀教学设计

正文

11.6 一元一次不等式组（1）

教学目标1.了解一元一次不等式组和它的解集的概念；掌握一元一次不等式组的解法，会应用数轴

2.让学生经历知识的拓展过程，感受数形结合的作用，逐步熟悉和掌握数形结合的思想方法。教学重点：两个一元一次不等式所组成的一元一次不等式组的解法

教学难点：确定两个不等式解集的公共部分

教学过程：

一、课前预习与导学 1、由几个含有_____的______不等式组成不等式组叫做一元一次不等式组。

2、不等式组中所有不等式的解集的_____，叫做这个不等式组的解集。

3、求不等式组的_____的过程，叫做解不等式组。

4、解一元一次不等式组的两个步骤：

（1）求出这个不等式组中各个_____；

（2）利用________求出这些不等式的解集的公共部分，即求出这个不等式组的____。

二．创设情境：

某种杜鹃花适宜生长在平均气温为17～20℃的山区，已知这一地区海拔每上升100m，气温下降0.6℃，现测出山脚下的平均气温是23℃.估计适宜种植这种杜鹃花的山坡的高度。

交流:

估计适宜种植这种杜鹃花的山坡的高度. 1.气温为“17ºC-20ºC”的含义是什么? 2.气温与山的高度(可设为xºC)存在怎样的数量关系? 3.可以用什么式子表达这个问题? 三．新知探索

由几个含有同一个未知数的一次不等式组成的不等式组叫做一元一次不等式组

试一试:你能写出两个一元一次不等式组吗? 讨论:如何求一元一次不等式组的解集? 四．例题讲解

例1. 求下列不等式组的解集(在同一数轴上表示出两个不等式的解集,并写出不等式组的解集):

第一组

x3,(1)x7.第二组

第三组

x3,(9)x7.x2,(10)x5.第四组

x3,(13)x7.x3,(5)x7.x2,(6)x5.x2,(2)x3.x2,(14)x5.x1,(15)x4.x2,(3)x5.x1,(7)x4.x1,(11)x4.x0,(4)x4.方法总结：

x0,(8)x4.x0,(12)x4.x0,(16)x4.

5x23(x1)3x2x1

例2、解不等式组：1. 

13x54x1x17x

22

公共部分时，可以借助于数轴来帮助我们直观表示一元一次不等式组的解集．

五、课堂练习：课本23页练习

六、课堂小结

七、板书设计

八、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：11.6 一元一次不等式组优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.6 一元一次不等式组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

11.6 一元一次不等式组优秀教学设计