词语的变迁PPT专用教学设计内容

教学目标

1. 认识6个生字，会写5个字。

2.进一步学习会用浏览的阅读方法。

3.有感情地朗读课文。体会体逗号、顿号、封号、句号停顿。

4.注意培养学生的探究能力，丰富积累，走进新名词。

教学重点

应用浏览这种方法来学习课文培养探究能力。

教学难点

学习会用浏览的阅读方法。

教学方法

自学指导法。

教学准备

课件，收集资料。

课时安排

２课时。

教学过程

第一课时

一、启发谈话导入新课

汉字家园是一个丰富多彩的世界。词语，是这个大家

庭中的重要成员，今天我们就来学习《词语的变迁》。板书课题理解题目的含义。

二、初读课文整体感知

1.初读文章，不认识的字查字典，扫除障碍。

2.先读边找出生字词。并借助工具书加以学习。

3.精读文章，将句子读得通顺流利。

三、自学生字词

1.汇报预习情况。

2.指导学习。重点指导“攀”字。中间的“大”字写得要扁宽且分开的幅度要大。

3.理解重词语的意思。

四、自由读文了解课文大意，理清文章脉络

第1自然段，总起。

第2-6自然段，分别叙述。

五、作业

搜集新名词。

第二课时

一、复习提问

课文的主要内容是什么？

二、浏览课文填写信息单（幻灯出示）

1.学习课文第一自然段。

2.看一看这段有下段有什么关系？

3.中心句：从词语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步。

4.怎样理解历尽沧桑的老人，充满朝气的新生儿的含义。

5.学习第2-6自然段，感受词语的变化。

6.找出这一段的中心句，体会其表达效果。

7.结合诗句说一说平台的本意和现在的意思。

8.平台：现在指某项工作工作的环境和所需要的条件。

三、朗读指导

1.在品读文章时，要读出文章的趣味性。

2.采用多种方法读。深入体味字里行间的意味。

3.朗读课文注意，逗号，顿号，分号，句号的停顿。

4.逗号顿号，分号，句号较多，这是文章的特色，朗读时，注意这些标点府号的不同的停顿。

四、拓展与运用

1.交流收集的新名词。

2.小结：

作者采用了总分的结构向我们介绍了词语的变迁。这样的结构安排使文章层次清晰，值得我们在写作中借鉴。

五、作业

仿照课文，结合自己搜集的新词，写一段话。